笔下生辉第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

小动物写作教学设计教学目标1、一定顺序、抓事物特点进行观察。2、将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。教学重难点：1、按一定顺序、抓事物特点进行观察。2、按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。教学准备及手段反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料教学流程一、激趣导入，引导

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-05-24 11:50:00

来源学校

学校：四川省资阳市雁江区城东新区航向九年义务教育学校

笔下生辉第二课时教案

未知

2018-05-24 11:50:00

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关键词：笔下生辉第二课时教案

正文

小动物写作教学设计

教学目标

1、一定顺序、抓事物特点进行观察。

2、将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。

教学重难点：

1、按一定顺序、抓事物特点进行观察。

2、按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。

教学准备及手段

反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料

教学流程

一、激趣导入，引导观察。

1、同学们喜欢看《动物世界》吗？你喜欢哪些动物呢？

2、下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深？（首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说）

二、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述

1、现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么？（猴子）为什么说是猴子呢？

2、今天我们就来说一说猴子的特点（教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画）

①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么

特点呢？大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的？嘴是什么样的？请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。

②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的？（学生边看边小声说，然后举手发言）

③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么？跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比……

猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说；“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动？（追跑、枪吃食物等）那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的？（学生小声说，然后举手发言）

3、深入引导；今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢？它们的特点表现在哪里？能具体讲讲吗？（学生自己练习说，然后举手回答）

三、动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么？写完后好好读读，改改。（教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考）（学生习作，教师巡视指导）

四、交流习作，师生评议

1、请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否

抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。

2、读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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