6和7的组成国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

6和7的组成活动目标: 1、初步建立数字6和7的分合概念，感知整体与部分的关系。2、初步学习运用数字知识解决生活中的问题。3、能主动快乐地参加操作活动。活动准备：数棒若干、组成盘子、练习纸。教学过程：一、预备活动手指操游戏：用手指来代表数字，两手手腕相合手掌分开为“合起来”，两手手尖相对手掌分开为“

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-05-10 08:35:00

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学校：富裕县繁荣乡中心学校

6和7的组成国家获奖教案

未知

2018-05-10 08:35:00

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关键词：6和7的组成国家获奖教案

正文

6和7的组成

活动目标: 1、初步建立数字6和7的分合概念，感知整体与部分的关系。

2、初步学习运用数字知识解决生活中的问题。

3、能主动快乐地参加操作活动。

活动准备：

数棒若干、组成盘子、练习纸。

教学过程：

一、预备活动

手指操游戏：用手指来代表数字，两手手腕相合手掌分开为“合起来”，两手手尖相对手掌分开为“分成”。例：5可以分成1和4，1和4合起来是5. 二、复习

口答： 1、按顺序填数： 2 3 （） 5 （）

（）

（） 5 （） 3 2、教室现在有5名同学，添上1位同学就可以凑一组值日生了，一组值日生多少人？（5添1，组成6）

三、新知探索

1、教学6的组成。引导学生观察第一幅图，看图想一想：①、图中有几名男同学，几名女同学？②、一共有多少名同学在值日？③、你是怎么知道的用数字来表示？

引出：

2、请学生取出数学棒，每两个人一组讨论并操作练习5个数棒再添上几个数棒变成6。

（小结：5再添1变成6.）

3、每位学生一个

“分解组成”盘子。

教师：“今天我们要来探索6的分解和组成，请学生们自由探索6可以分成几和几，几和几合起来是6. A:学生把6个数棒分开放在两个盘子里，看每个盘子里分到几个数棒，读数：“6可以分成1和5，1和5合起来是6.”

（用上面的方式学生自主探索出:2和4、3和3、4和2、5和1）

B:7的方法同上，为增加学生的兴趣，可把数棒改为数学小方块。

思考与总结：

通过学习6、7 的分法，你发现了什么？

我看到期中一个分法，就想到了另一个分法。

四、互助合作

同桌间操作、讨论完成6、7的分解和组成的练习纸。

备注：练习纸1、练习纸2

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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