14 * 花边饺子里的爱说课稿【一等奖】

《花边饺子里的爱》教学设计

洛阳市涧西区景华实验小学

王洛红

一、教学目的

1、认识“饺、拮、凛、馅、荤、晰、筷”7个生字，正确掌握拮据、和面、看火、威风凛凛、调馅儿等易误读的字的读音。

2、朗读课文，理解文章围绕“花边饺子里的爱”写了哪两件事。

3、抓住文章重点词句，感悟母子之间诚挚的爱。

二、教学重、难点

抓住文章重点词句，引导学生感悟母子之间诚挚的爱。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学时间

一课时

教学过程：

一、猜谜引题

1、课件出示金文爱字

学生猜是什么字？并说出理由。

揭示谜底——爱，讲解（上面是欠，表示一个人张着嘴巴，呵气、或喃喃倾诉）（下面是心，表示疼惜、呵护，倾诉柔情）。造字本义：用心疼惜呵护，为之奔波辛。

设计意图：激发学生探究欲望。

引题：今天我们来学习《花边饺子里的爱》，看看花边饺子里包含着怎样的爱？

二、检查预习情况

1、出示易误读的字，指名读，正音。

2、全班齐读。

3、朗读课文，思考：课文围绕花边饺子里的爱写了哪几件事？

童年时

母亲把肉馅儿的饺子包上花边，让我和弟弟吃，自己和爸爸吃素馅儿的饺子。

长大后

我给母亲包带糖馅儿的花边饺子，讨得年迈母亲的快乐与开心。

板书：母亲

花边饺

我

三、品悟母子间的爱

思考：花边饺里到底包含着怎样的爱呢？请同学们根据提示完成学习活动。

出示学习活动一

默读课文，找出描写母亲的语句，从中感悟这是一位什么样的母亲？做好批注。

师将学生的批注拍照，讲解。

设计意图：，让学生直观看到他人的批注，便于互相学习。

学情预设

1、这时候，妈妈威风凛凛……不沾一点面粉。

(我从“又香又绵”和“盆手两净”可以看出这是一位调馅儿技术和和面技术都很高的母亲。）你很会抓关键词语来体会。你会如何读这句话呢？（带着赞美、佩服的语气）请你带着你的理解来读读吧。

2、我和弟弟好奇地看着……煞是好看。

（从这句中的“煞是好看”可以看出这是一位心灵手巧的妈妈。）你也很会抓重点词语来理解。你能给“煞是好看”换一个词吗？（非常好看）还可以怎么说？（特别好看）

你们已经学会了用同义词来理解词语，真棒！

3、然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我……颇似沙场点兵。

（我从“颇似沙场点兵”看出这是一位能干、自信的妈妈。）

你很会理解。

4、我们却不知道妈妈是耍了……那些素馅儿的饺子。

（我从“耍了一个小小的花招”可以看出这是一位用心良苦、无私伟大）的母亲。

花招原意是什么？（就是欺骗人的狡猾手段）这里是什么意思？（母亲用特别的方法让我们吃带肉馅儿的饺子）母亲为什么要耍花招？（因为当时家里生活拮据……）体会母亲的良苦用心。你很会联系上下文来理解。

这位母亲宁可自己委屈也要让孩子们快乐成长，此时，你觉得母亲的花边饺包的只是肉馅儿吗？板书：疼爱

请带着你们的理解读读这句话。

过渡：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，成年后的作者懂得了母亲的关爱又是怎么做的呢？请同学们完成学习活动二。

出示学习活动二

1、默读课文，找出描写儿子的句子来，思考，这是个什么样的儿子？小组讨论，完成句子练习：这是位

的儿子，因为他

。

拍

照

上

传。

设计意图：调动学生学习的积极性，各小组的答案进行比对、互补。

学情预设

1、这是一位有孝心的儿子，因为他不想让妈妈在吃的方面再受委屈了，想拉上妈妈到外面的餐馆开开洋荤。

（你很会读书。）

2、这是一位善解人意的儿子，因为他知道让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子。

（你读懂了文字背后的内容。）

3、这是一位非常聪明的儿子，因为他耍了一个小小的花招，用糖馅儿包了一个有记号的花边饺，让年迈的母亲很容易吃到。

（

你走进了这位儿子的心里。）

4、儿子为什么耍花招？此时，儿子的花边饺里包的只是糖馅儿吗？

板书：孝顺

四、情感升华

1、简介肖复兴与母亲的关系。

配乐朗诵

设计意图：调动学生各种感官，增强情感体验。

母亲的花边饺深深地留在了作者的记忆里，温暖了作者的童年。可你们知道吗？这位母亲并不是肖复兴的亲生母亲。她是在肖复兴八岁失去亲生妈妈后来到他们家的，她是在肖复兴不理不睬，冷眼相待下和他们生活的。是她用无微不至的爱融化了肖复兴心中的冰冻，使他感受到了人间挚爱。 1、听了老师的介绍，你想说些什么呢？

2、带着你们的感受再次朗读这段话吧，课件出示：“我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招……”

这位伟大的母亲用自己的爱心默默地温暖着作者的心，可是作者直到自己做了父亲才明白过来，他为自己曾经的不懂事深深地感到内疚，所以：

1、当家里经济状况好转时，他曾想

。

2、当他得知妈妈爱吃饺子时，他就

。

3、妈妈过生日时，他

。

儿子此时此刻的所作所为只有一种想法，那就是（报答母亲）

让我们带着理解再来读读这些句子吧！

师生对读：

从你们的朗读中，我听出了你们对母亲的一片孝心与爱心。

五、拓展延伸

提起母亲，肖复兴有说不完的话，写不完的事。下面就让我们一起来学习肖复兴写的另一篇和母亲有关的文章《荔枝》。

出示学习活动三

默读文章，同桌讨论，

1、文章围绕荔枝写了那些事？你从中体会到什么？

2、本文与《花边饺子里的爱》有什么相似之处？

（都是通过生活中的小事来表达母子之间，祖孙之间的爱的）对，我们生活中有很多细节都是很好的写作素材，希望同学们今后也能像作者一样留心观察，善于积累。

六、推荐书目

世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。这是肖复兴在《母亲》一文中深情写下的，课下同学们可以去把这本书找来读一读，再次体会一下母子之间诚挚的爱。

板书设计

疼

爱

母亲

花边饺子

孝

顺我

小学语文S版

六年级上

《花边饺子里的爱》教学设计

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王洛红