三 多极化趋势的加强教案2

课标：

1、了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实

2、认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

学情分析：

本节课的内容学生在初中阶段已经涉及，有一定的知识储备。同时本课内容与事实联系紧密，能激起学习兴趣，但学生对世界多极化的总体格局和发展趋势缺乏了解，对多极化的原因认识也不深刻。所以需要整合教程，引导学生，突出主题。

教学目标

（1）知识与能力：了解世界两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响；通过分析冷战后国际形势的变化特点，培养学生综合、归纳历史问题的能力。

（2）过程与方法：使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。

（3）情感态度与价值观：了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性；进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大趋势，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

教学重点难点

学习重点：两极格局瓦解后，多极化趋势的加强的原因和表现

学习难点：多极化趋势对世界历史发展的影响

教学过程

一、导入新课：通过导入联合国讨论克里米亚事件的图片引入课题。

二、讲授新课

通过对多极化的解释顺势导入新课

（一）探源多极化趋势的加强

展示材料提出问题“多极化趋势加强的原因”

材料：苏联解体之后……继承了原苏联主要遗产的俄罗斯仍然是唯一拥有能够与美国相抗衡的核武器的国家，作为联合国的常任理事国，俄罗斯在世界事务中的作用仍然不可低估。与此同时，欧共体向欧盟的成功发展有力地表明了西欧是国际政治中的一极重要力量。以中国、韩国和东盟成员国为代表的亚洲的崛起，同样显示出该地区除了日本以外的其他国家正在确立和发挥它们在世界事务中的重要作用。占有联合国多数席位的第三世界国家作为一个整体对国际事务的影响也不容忽视。

两极格局结束后，世界多极化趋势在不断加强，你认为出现这个趋势的原因有哪些呢？

（二）感受多极化趋势的表现

1、提出问题，让各小组学生模拟各国代表的发言。

他要达到什么目的？

30多年的改革开放，国际地位得到比较大的提升，表现在哪里？

教师总结，从各国的发言当中你得出什么结论

2、针对多极化趋势带来的影响，给出两种截然不同的观点，让学生讨论，大胆提出他们的见解。

观点一

前联合国秘书长加利说：“目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础。多极化为各国提供了机会，使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心。只有通过国家间持续的对话，交流观点，才有可能促进国际关系民主化，而国际关系民主化，则是世界和平的基础。”

观点二

“霸权稳定论”的支持者们认为，世界上有大大小小200多个国家，可是如果没有人管它们，这个世界就是无政府的世界，肯定会一团糟。所以要有个东西来管，这个东西就是最强大的国家。这个最强大的国家有霸权，但是这个霸权是符合世界稳定的要求的。

上述材料体现两种截然不同的观点，你认为哪种观点更有利于世界的和平与稳定？结合材料和所学知识谈谈你的看法。

（三）展望多极化的未来

提出问题“在多极化趋势日益加强的国际舞台上，你认为中国怎样在维护世界和平与发展的国际事务中发挥更大的作用？

让学生从经济、政治、思想文化等多角度对中国在国际舞台上的发挥提出自己的意见。

三、知识梳理

（一）

“别了，雅尔塔”（两极格局的解体）

1.背景：

（1）历史原因：东欧社会主义国家长期积累的

困难；苏联

僵化，

活力衰退；

（2）改革失败：1985年以来，戈尔巴乔夫改革失败，提出“

”，造成思想混乱。

（3）外部因素：西方国家长期推行“

”的政策。

2.过程：

（1）东欧剧变：1991年，

解体，

解散；

（2）苏联解体：1991年8月，苏联公布《苏维埃主权共和国联盟条约》，把苏联变成一个松散的邦联，12月22日，俄罗斯等国领导人签署了《

》，苏联完全解体。

3.影响：导致了战后形成的

最终瓦解，冷战结束，雅尔塔体制结束。

（二）多极化趋势的加强

1.美国：

目标：成为唯一的超级大国，试图建立“

”。

2.欧盟：

（1）目标：增强实力，国际事务中发挥更重要的作用

（2）表现：①政治上：

年11月1日

欧盟

成立。②经济上：

年1月

欧元

正式启用。③军事上：建立欧洲独立的

体系，

（3）影响：欧盟的综合实力大大增强, 国际地位举足轻重；促进了欧洲经济政治一体化进程；促进国际格局走向多极化,国际影响扩大, 3.日本：

（1）目标：加快谋求

地位的步伐。

（2）影响：以“

”自居，提高其国际地位。军事力量的日益膨胀引起亚洲各国对日本未来走向的担忧；增强了世界政治格局的多极化趋势

4.俄罗斯：

（1）面临的困难：分裂威胁、经济危机、西方援助幻想破灭等。

（2）影响：俄罗斯仍是对

全球支配地位构成挑战的国家

5.以中国为代表的发展中国家：

（1）表现: ①1992年，第

次不结盟国家首脑会议。②中国连续7次挫败某些西方国家在

问题上的反华提案。

（2）影响：中国已经成为

大国，相继加入

和

。在新的国际格局中正发挥着越来越重要的作用,为世界和平与发展做出更大贡献。

（三）当今世界格局的特点和原因

1.特点：呈现“_______________”局面，_______________进一步发展。

2.原因：①__________________________使两极格局瓦解。

②多个国家的崛起或国家联盟的出现且主张推进多极化

。

③_________成为惟一的超级大国，极力构建自己主导的____________世界。

四、问题探究

材料一

就欧洲安全来说，在西方国家看来，北约在这方面作用是其他组织或国家无法替代的。……1993年1月，美国商务部决定对来自包括欧共体在内的19个国家和地区的钢铁征收反倾销税，欧共体方面指责这一措施是美国“大规模地骚扰”国际钢铁市场的“最新措施”。……1994年，当美国不顾俄罗斯的反对而加速北约东扩时，法国总统希拉克明确表示反对，德国总理科尔也要求美国慎重行事。

——张建华主编《世界现代史》

材料二

只有同欧洲既合作又竞争，才能在全球化中搞活日本的外交……通过同欧盟合作，给世界造成日本可以信赖的印象，这在外交上有利。……通过统计可以知道，在联合国的投票中，日本同欧洲一致的时候比同美国一致的时候多。

——2002年日本《外交论坛》月刊７月号

材料三

1991年，（美国总统）布什指出：美国要“按照自己的价值观和理想建立一种新的国际体系”，……“美国的基本价值观念要得到保存，并且要发扬光大”。“美国的责任不仅是保护我们的公民和我们的利益，而且还要帮助创造一个新世界，使我们的理想不但能生根，而且能开花结果”。

——张建华主编《世界现代史》

（1）据材料一指出20世纪90年代以来，西欧与美国矛盾的主要表现。结合所学知识简要分析产生矛盾的原因。

（2）据材料二和所学知识指出，日本对欧洲为什么要“既合作又竞争”？

（3）材料三中美国的外交目标是什么？这一目标能实现吗？试结合材料一、二加以说明。

五、课后检测

1．黄苇町在《苏共亡党十年祭》中说，“……当时的苏联社会科学院曾进行过一次问卷调查，被调查者认为苏共仍然代表工人的占4%，认为代表全体人民的占7%，认为苏共代表全体党员的也只占11%，而认为苏共代表党的官僚、代表干部、代表机关工作人员的，竟占85%！”依据这则材料，如果从执政党的建设方面分析苏联社会主义事业失败的原因，最根本的是（

）

A．体制僵化，监督机制的缺失

B．党内特权、腐败现象严重

C．严重脱离群众，日益失去群众的支持

D．人民群众对苏共的极端不信任

2．《参考消息》2010年岁末感言“新世纪头十年，地球未按美国愿望转”，这表明（

）

A．美国已经彻底失去了世界霸权

B．当今世界多极化趋势

C．中国实力的上升

D．中美较量的结果

3．假如让你写一篇集中反映21世纪以来国际关系的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，请依据有关知识，选出最准确的一组（

）

A．欧洲共同体

两极瓦解

一超多强

不结盟运动

B．欧洲共同体

一超多强

北约东扩

亚太经合

C．欧洲联盟

一超多强

北约东扩

亚太经合

D．欧洲联盟

两极瓦解

华约解散

亚太经合

4．法国前总统萨科齐曾提出“相对大国时代”的新观念：世界财富出现了前所未有的“重新平衡”过程，多边政治和经济结构改革势在必行，在未来三四十年，我们将进入“相对大国时代”。对“相对大国时代”的准确解读是（

）①质疑美国“一超独霸”地位

②倡导世界多极化和国际关系的民主化

③欧洲是多极化中最有活力的一极

④认可正在崛起的新兴经济发展国家

A．①③

B．②④

C．①②③④

D．①②④

问题探究答案

答：（1）表现：出现贸易争端；围绕北约东扩产生分歧。

原因：美欧要维护各自国家利益；欧洲日益走向联合，欧盟成立后，实力进一步加强，与美国竞争加剧。

（2）原因：日、欧在国际事务中有许多共同利益，利于合作；日欧经济实力都不断增强，双方都互为竞争对手。（答出日本或欧洲实力增强均可得分。）

目的：谋求日本世界政治大国的地位。

（3）答：目标：建立以美国为主导的单极世界。

不能。欧盟、日本等多个政治力量不断发展壮大，制约美国的企图。（或答各大政治力量之间相互制约）