复习参考题优秀教案板书设计｜教案在线预览

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排列组合复习专题教学设计1、教学目标：学生能够熟练掌握排列、组合的意义；熟练解决排列组合问题的几个常用策略，并能够抓住题目中的关键词，并准确的解决实际问题。2、教学重点、难点：重点：熟练掌握掌握解决排列组合问题的几个常用策略，仔细审题，明确问题的限制条件，并准确的解决实际问题。难点：有时要结合分类计

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习参考题

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2019-07-09 15:01:00

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学校：信宜市第三中学

复习参考题优秀教案板书设计

未知

2019-07-09 15:01:00

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关键词：复习参考题优秀教案板书设计

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排列组合复习专题教学设计

1、教学目标：学生能够熟练掌握排列、组合的意义；熟练解决排列组合问题的几个常用策略，并能够抓住题目中的关键词，并准确的解决实际问题。

2、教学重点、难点：

重点：熟练掌握掌握解决排列组合问题的几个常用策略，仔细审题，明确问题的限制条件，并准确的解决实际问题。

难点：有时要结合分类计数原理和分步计数

原理来分析，合理地进行分类或分步，通过讨论来解决问题，要防止重复和遗漏。

3、教学手段和方法：以小组合作，学生动手练习为主，讲练结合，学生讲解思路，教师讲评等结合。

4、学情分析：学生在前几节课分类学习了排列、组合的意义，并学习了一些排列组合的常用策略，但是学生在学完了排列以及组合之后，由于常常涉及一些复杂的关系，很容易造成分析过程中的逻辑混乱，在解决问题时往往分不清排列还是组合、重复或者是遗漏计算等情况，所以为了学生能更好的分清排列还是组合的综合问题，并可以准确解决实际问题，特设计了本节课时。

5、教学过程

一、复习旧知

回顾本章当中排列、组合的意义，并回顾在解决排列组合问题中的一些常用策略，让学生初步知道本节课的主要学习目标。

二、观看微视频

通过实际的微课视频回顾在解决排列组合问题中的一些常用策略，让学生印象更加深刻。

三、课堂训练

1.先通过展示三个较为基础的练习，让学生动手解决并回答。

2.然后通过展示两个较为复杂的练习，通过小组讨论，学生自主思考，得出思路并解出答案。特别对于第五题，学生容易忽略重复事件，所以导致错选最后的答案。老师认识到这个易错点后，先让个别学生讲解自己的思路，然后重新分析一次，让学生印象更加深刻。

3.最后展示两个大题。这两个大题是综合性质的题目，也是不同的变式，通过将不同的问题放在同一个题目当中，让学生更加深刻的对比他们之间的不同点，从而更加深刻的掌握解决具体实际问题的办法。我先让学生自主思考，再采用以小组互助合作的形式，让不同的小组展示他们的劳动成果，让小组代表讲解解题思路，最后教师适当讲评。

四、课堂小结：排列组合的一些实际解题方法和思路。

五、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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