共筑生命家园课堂实录

第2课时

共筑生命家园

教学目标

【知识与技能】

1．知道人与自然和谐共生的必要性及要求。

2．了解坚持走绿色发展道路的做法，懂得如何建设生态文明和美丽中国。

【过程与方法】

联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，提高在日常生活中践行低碳环保理念的能力。

【情感、态度与价值观】

1．树立节约利用资源和保护环境及可持续发展意识，形成绿色发展理念。

2．认同创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，增强责任感和使命感。

重点难点

【重点】

人与自然和谐共生的必要性和要求。

【难点】

怎样走绿色发展道路、建设生态文明。

教学过程

【自主学习】

带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

1．促进人与自然和谐共生的要求是什么？

2．如何坚持走绿色发展道路？

3．走绿色发展道路的意义。

【新课导入】

阅读材料：2017年12月5日，河北塞罕坝林场建设者荣获联合国环保最高奖项“地球卫士奖”。

河北塞罕坝林场建设者55年时间里，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。三代塞罕坝林场建设者以坚韧不拔的斗志和永不言败的担当，坚持植树造林，建设了百万亩人工林海。一代又一代的努力，终于换来天更蓝、山更绿、水更清的优美环境。

师：河北塞罕坝林场建设者以坚韧不拔的斗志和永不言败的担当，坚持植树造林，建设了百万亩人工林海。一代又一代的努力，终于换来天更蓝、山更绿、水更清的优美环境。他们的这种精神值得我们学习，我们为什么要与自然和谐相处，又该如何与自然和谐相处呢？就让我们一起来学习《共筑生命家园》。

【合作探究】

知识点一

坚持人与自然和谐共生

1．坚持人与自然和谐共生的必要性

[活动设计](1)欣赏歌曲《地球，你好吗》

歌词

当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋/当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望/当城市川流不息的车，从此没有一点安详/当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒/当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想/当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱/让我们一起热爱吧，让我们一起唱/让我们一起呼唤，地球你好吗……

(2)阅读教材P82、83“探究与分享”

[问题思考](1)歌词中描绘的情境对我们提出怎样的要求？

(2)你认为人与自然应该保持怎样的关系？

(3)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。

(4)伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发？

答案提示：(1)保护地球，爱护自然，保护我们生命的家园。

(2)共生共存，和谐相处。

(3)污染物排放量的居高不下和不利的天气因素(寒冷、高气压、无风)，共同促成了此次灾难。

(4)以壮士断腕的决心，向雾霾全面“宣战”；制定严格的法律法规，铁腕治霾绝不手软；全民参与，人人有责。

教师点拨：(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。

(2)人类从来不是自然的主人。人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。

2．实现人与自然和谐的要求

[活动设计](1)阅读教材P83“相关链接”

(2)阅读材料：据新华社2018年3月5日电，***在政府工作报告中提出，健全生态文明体制。改革完善生态环境管理制度，加强自然生态空间用途管制，推行生态环境损害赔偿制度，完善生态补偿机制，以更加有效的制度保护生态环境。

[问题思考] (1)相关链接说明了什么？

(2)材料对你有何启示？

答案提示：(1)该相关链接告诉我们：生态文明作为一种新型

的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择，建设生态文明就是造福人类。世界各国和各国际组织认真履行自己的承诺，为生态文明建设做出自己的贡献。

(2)我国坚持走绿色发展道路，着重处理好经济发展与生态环境保护的关系，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣，生态良好，人民幸福。

教师点拨：(1)实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。

(2)建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。

知识点二

坚持绿色发展道路

1．处理好经济发展与生态环境保护的关系

[活动设计]阅读教材P85“探究与分享

”

[问题思考] 你怎么看待这件事？谈谈理由。

答案提示：村民王婶的说法是正确的。造纸厂厂长和小清父亲的说法是错误的。发展经济决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，以损害人民的生命健康为代价。我们既要金山银山，也要绿水青山，为人民保护好良好的生态环境。

教师点拨：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。

2．坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发

展带来的环境效益

[活动设计]阅读材料：党的十九大以来，***在多个场合提过“绿色发展”理念，突出绿色惠民、绿色富国、绿色承诺的发展思路，推动形成绿色发展方式和生活方式。让良好生态环境成为人民生活质量的增长点，是一个目标，更是一份承诺。十三五规划建议指出，坚持绿色富国、绿色惠民，为人民提供更多优质生态产品，推动形成绿色发展方式和生活方式，协同推进人民富裕、国家富强、中国美丽。

[问题思考]坚持绿色富国、绿色惠民，请你列举几个例子。

答案提示：建设生态园、太阳能光伏电站，建立国家森林城市群和以湿地公园为主体的绿色生态水系，建设防护林基地等。

教师点拨：走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。

3．坚持节约优先、保护优先、自然恢复的方针

[活动设计]阅读教材P86、87“探究与分享”

[问题思考]绿色发展理念给我们的生活带来哪些变化？作为一名消费者，你打算如何行动？

答案提示：①答案开放，示例：自从县里实施河长制，生态环境发生了很大变化，很多鸟儿在河边落户；煤改气工程在我们这里有条不紊的实施。雾霾不见了，久违的冬天天蓝了。②答案开放，示例：一在消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品；二是在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染；三是转变消

费观念，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒适的同时，注重环保，节约资源和能源，实现可持续消费。

教师点拨：坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。

4．严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线

[活动设计]阅读教材P87“相关链接”

[问题思考]这则材料告诉了我们什么道理？

答案提示：环境保护法的修改、通过和实施体现了我国实行严格的制度、严密的法治，为生态文明建设提供可靠保障。

教师点拨：建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行严格的制度、严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。

5．坚持走绿色发展道路的意义

[活动设计]阅读材料：中国生态环境部部长李干杰3月11日在北京表示，中国蓝天保卫战顶层设计已经完成，治理格局基本成形。2019年，中国将持续推进污染防治，加强生态系统保护修复，壮大绿色环保产业，积极参与全球气候治理和生物多样性保护工作。李干杰说：“要坚决打好污染防治攻坚战。夯实三大基础，这三大基础分别是要大力推动形成绿色生产方式和生活方式，要大力加强生态系统的保护和修复，还要大力推进生态环境治理体系和治理能力现代化。开展‘绿水青山就是金山银山’实践创新基地建设。努力探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子，形成一种在全国可推广可复制的模式。”

[问题思考]结合材料，说一说坚持走绿色发展道路有什么意义？

教师点拨：美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。

课堂总结

环境与我们的生活息息相关，建设生态文明，坚持绿色发展既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命，需要我们共同努力。

板书设计

共然和谐共生建设生态文明的要求筑当代中国的发展共识生坚持

处理好经济发展与生态环境保护的关系命绿色坚持绿色富国和绿色惠民家发展坚持节约优先、保护优先、自然恢复的方针园道路建设生态文明和美丽中国坚持人与自追求人与自然和谐共生的必要性

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