天下兴亡 匹夫有责优质教案设计

《天下兴亡

匹夫有责》教学设计

【教学目标】

1、情感态度与价值观目标：端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标。

2、能力目标：通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力。

3、知识目标：知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。

【重点难点】

教学重点：尊重和学习国家的建设者。

教学难点：实干才能创造未来。

【教学过程】

一、导入新课

改革开放四十年来，特别是党的十八大以来，我国发生了翻天覆地的变化，让我们一起来感受祖国的变化，请看视频《厉害了，我的国》。

党的十九大报告中指出中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义进入了新时代。

说起国家发展，同学们纷纷发表自己的看法。

有的同学说国家发展是国家领导人的事情，跟普通百姓关系不大。跟中学生关系不大。你如何看待这种观点？

(学生从不同的角度阐述) 教师总结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。

出示课题：天下兴亡，匹夫有责。

解释：明清之际的著名思想家顾炎武在他的代表作《日知录》里提出：“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”后来有人把这一观点概括为“天下兴亡，匹夫有责”，它是中华民族爱国情怀的重要表现。（相关链接）

二、新课讲授

目标导学一：劳动成就今天

活动一：感受劳动成果

(展示下列图片)

思考：这些成就是谁通过什么方式创造出来的？

提示：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

所以，我们在感受美好生活的时候，也不能各行各业的劳动者！

目标导学二：尊敬和学习国家建设者

活动二：劳动者的身影

(展示视频《劳动创造幸福》) 1．思考：他们为什么令我们感动？

提示：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

2．思考：你还能说出身边令你感动的劳动者吗？与同学分享典型事迹。(先分小组交流劳动者的事迹，最后小组代表发言，在全班交流劳动者的几个典型事迹)

提示：2016年感动中国人物：为中国航天事业作出突出贡献的科学家孙家栋，在大山深处教书育人36年的支月英，耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞，在平凡岗位上创造非

凡业绩的电焊工李万君，焦裕禄式的好干部阿布列林•阿不列孜，量子通讯的领跑者潘建伟等。简述其中几个人物的事迹。

3．思考：说说你学习了先进人物事迹的感想。

教师总结：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

目标导学三：实干创造未来

活动三：实干实现中国梦

(展示2018年度感动中国人物黄大发事迹简介——绝壁上凿出“生命渠”) 今年85岁的黄大发，是贵州遵义市播州区平正仡佬族乡团结村名誉村支书。他居住的地方以前叫草王坝，由于当地缺水严重，村里人去最近的水源地挑水，来回也要走两个小时。没有水，别说发展产业，村民连温饱问题都不能解决。

1958年，黄大发被群众选为草王坝大队大队长，他许下承诺：“一定要想方设法通上水，让大家吃上米饭。”这句话成了黄大发的人生信条。

从20世纪60年代起，他带领群众，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上凿出一条长9400米的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史，黄大发也被群众称为“当代愚公”，大家以他的名字给这条渠命名“大发渠”。

1．思考：黄大发等身上具有怎样的品质？

提示：脚踏实地、艰苦奋斗、舍己为人、无私奉献等。

2．思考：他们的成功带给我们什么启示？

教师总结：实干是通向成功的桥梁。

提示：今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。

目标导学四：接过历史接力棒

活动四：辩论——“书本知识与实践谁重要”

(展示教材P110“探究与分享”) 甲方观点：学习书本知识更重要。

乙方观点：实践更重要。

你如何看待上述观点？

教师归纳：读万卷书，行万里路。学习书本知识应与实践结合起来，现在这个阶段以学书本知识为主，为将来参与社会实践打下良好的知识基础。

活动五：培养科学精神

(展示视频《全国青少年科技创新大赛》) 思考：我国举行青少年科技创新大赛，你对此有何感想？

提示：我们要不断激发自己科学探索的热情，努力成长为祖国的栋梁之材，将来更好地为实现中国梦贡献力量。

十九大报告中关于青年******提到：

青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。

中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。

广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！

思考：面对国家的期望，我们应该怎么做？

教师总结：我们是国家的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；明白了无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；懂得了把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水；我们青少年应接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，肩负起历史重任。