中华人民共和国主席教学设计和教学实录

《中华人民共和国主席》教学设计

【教材分析】

本节课内容主要是帮助学生了解中华人民共和国主席。让学生初步认识中华人民共和国主席的性质、地位、产生、条件、每届任期、主要职权等。中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家代表,也是国家机构之一；中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生；只要具有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席；每届任期同全国人民代表大会每届任期相同（每届任期五年）。***有公布法律、发布命令;任免权;外事权和荣典权的职权。

【学情分析】

学生对***这个词并不陌生,但大部分学生只知道“***”是我国的国家代表,并不知道“***”是我国的国家机构之一,因此教师要在教学中结

合生活实际,引导学生正确认识***这一国家机构,并明确其职能。

【教学目标】

1.情感态度价值观目标：

提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情，培养法治思维，增强法治观念。

2.能力目标：

能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能概括出***在维护人民当家做主中的作用。

3.知识目标：

了解我国***的的性质、地位、产生、条件、每届任期、主要职权等，特别是在国家机构中的作用。

【重点难点】

重点：***的职权

难点：理解***是国家机关，是国家机构的组成部分

【教学方法】启发式教学，探究式学习，情境教学法

【课时安排】1课时

【教学准备】学生预习新课，教师收集教学资源，准备教学设计及课件

【教学过程】

（一）导入新课：

请同学们看一组图片：

思考：（1）以上金句出自谁之口？

（2）我们通常怎么称呼他？

教师总结：***是我国现任***。现在,就让我们走近中华人民共和国主席,认识中华人民共和国主席。

（二）、讲授新课

活动一：中华人民共和国主席的地位

小小辩论会：正方：中华人民共和国主席代表的是个人。

反方：中华人民共和国主席代表的是国家。

（把全班同学分成正反、反方两组，围绕各自的观点进行讨论分析，然后派代表进行发言）

教师小结：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，是中华人民共和国的国家代表，也是国家机构之一，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

活动二

多媒体播放视频

思考：***是怎样产生的？

教师小结：十三届全国人大一次会议选举产生了新一届国家领导人：***全票当选***，中央军委主席，王岐山当选***，新当选国家领导人进行了宪法宣誓。中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

活动三

材料一：***，男，汉族，1953年6月生，陕西富平人，1969年1月参加工作，1974年1月加入中国共产党，清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业，在职研究生学历，法学博士学位。

材料二：王岐山，男，汉族，1948年7月生，山西天镇人，1969年1月参加工作，1983年2月加入中国共产党，西北大学历史系历史专业毕业，大学普通班学历，高级经济师。

问题: 要想成为***，需要满足什么条件呢？

教师小结：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

活动四

多媒体展示历届***任期时间表

思考：从图表中可以看出，***的任期有什么特点？

教师小结：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。2018年宪法修正案，对79条第3款作出修改完善，把“连续任职不得超过两届”这句话删去。

活动五：自主学习

学生自主阅读课本,总体把握***的职权，然后结合图片和资料引导学生具体把握***的职权。

镜头一：

中华人民共和国主席令

第二十六号

《中华人民共和国外商投资法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第二次会议于2019年3月15日通过，现予公布，自2020年1月1日起施行。

中华人民共和国主席

***

2019年3月15 镜头二：

2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议，根据******的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共和国国务院总理。******签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。

镜头三：

2019年3月22日******在罗马会见意大利总理马塔雷拉。

镜头四：

2018年6月8日，中华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。******向俄罗斯总统普京授予首枚“友谊勋章”

教师小结：（1）公布法律、发布命令。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。（2）任免权。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。（3）外事权。***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。（4）荣典权。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会

常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。

（三）、课堂小结

本节课我们主要学习了***的性质、地位、产生、选举资格、任期和行使的职权。在以后的学习中，我们要关注新闻和时政，借助时政材料理解***的职权。

（四）、课堂练习

（五）、课后作业

请同学们每六人一组，每组搜查关于中华人民共和国***制度发展过程的相关资料。下节课，每组选一个代表在班上分享讨论结果。

（六）、板书设计

【教学反思】

通过本课的学习，同学们能对***这一国家机关不再停留在表面的认知上，而是能从国家层面、政治层面更深刻地理解它、同学们对***的性质、地位、产生、条件、职权等有了初步的了解，教学达到了预期的效果。

但是由于时间有限，给学生自主探究学习的时间少，部分知识讲解不到位。学生的学习主动性还有待于提高。