Part A教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unit 4 Whose coat is this?第一课时学习过程及引导:一、板书课题、揭示目标学习目标:1. 听说单词coat, trousers, skirt, dress, cap, sweater, shoes.2. 巩固句型:This is ~. / That is ~These are

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所属课文：Part A

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2018-05-29 23:43:00

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学校：大荔县赵渡乡雨林小学

Part A教学设计第二课时

未知

2018-05-29 23:43:00

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关键词：Part A教学设计第二课时

正文

Unit 4 Whose coat is this?

第一课时

学习过程及引导:

一、板书课题、揭示目标

学习目标:

1. 听说单词

coat, trousers, skirt, dress, cap, sweater, shoes.

2. 巩固句型:

This is ~. / That is ~

These are ~.

Whose coat is this?

3. 培养学生的表达能力。

二、指导自学

我们很棒!通过自学,让我们变得更棒吧!大家有没有信心?好,接下来我们就开始吧!

自学指导:打到单元词汇表Unit 4,请大家对照单词表根据之前所学知识,试着读出这些单词。

如果遇到困难,和同桌讨论,合作学习。

三、教师教读单词。

四、学生跟读并且反复自读,达到熟练。

1. 热身(Warming up)

Let’s count.

师带领学生复习数字一到十。

2. 你的眼睛会观察吗?

T: What do you wear?

师边问,边板书刚学过的单词,指着学生的衣服问,让学生意会所学的单词。

3. 再次进行单词教读与练习

Coat coat coat 大衣

Trousers trousers trousers 裤子

按照这个样子教读。

(前面的单词用升调,最后一个单词降调)

两到三人一组,指着彼此的衣服练习

This is a coat/ sweater/ cap etc.

These are trousers.

4 小结

五、课后反思

本节课主要为新课导入,首先必须教会本单元的新词汇,在教学词汇方面主要让学生要明确听、说、读、写四个目标,在课上主要完成了听、说、读的目标,学生通过反复练读对新的词汇已经熟悉,相信下去也会很快完成默写的目标。

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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