2．篮球优秀完整教案

篮球传切配合及体能训练教学设计

一、指导思想

本科以学生主体发展为本，贯彻健身育人的理念，结合初二学生的生理特点，满足学生的心理需求，在教学中完善学习方式，让学生主体在探究中获得知识，在实践中敢于展现自我，以塑造青少年阳光活力，健康之美。

二、相关分析

1、教材分析

篮球，是学生最喜欢的运动项目之一。传切配合战术是篮球比赛中运用最多的基本战术，是学生参加篮球运动进行终身身体锻炼所必须掌握的基本技能。传切配合是篮球一切战术配合的基础，选用该内容进行教学，可以满足学生的运动需求，提高篮球比赛的进攻能力，同时具备很强的观赏性。

结合体能训练，选择全场沿着三分线及做滑步防守，注重学生的体脑结合，激发学生的兴趣，利于团队精神的培养，增强合作意识；通过下肢力量的练习体现学生的阳光活力，提高学生的防守能力。

2、学情分析

根据初二学生身体发展的需要，选择篮球传切配合战术进行学练，符合初二学生的心理需求与运动需要，学生的兴趣很高，都愿意在学练中展示自己的篮球技能和进取的形象。

学生的理解、模仿与实践能力较强，同时也通过以前的传球、上篮的教学，学生有一定的篮球基础，教师要求学生善于观察、勤于模仿、学会思考、让学生解决技能学习中的重点难点（切入时的有效摆脱与传球的准确性），并学会对同伴的动作进行评价，全面提高自己的学习能力。

三、学习目标

1、通过学习传切配合的技术，使80%以上的学生初步掌握篮球传切配合战术；通过体能训练，全面提高学生的身体素质及防守能力。

2、提高学生学习篮球的积极性，增强学生团结协作的意识，培养学生的创造性和吃苦耐劳的品质。

四、教学环节

1、课堂常规：体育委员整队，向老师报告情况；师生问好，老师宣布本课的主要内容；

2、准备部分：带领学生绕篮球场多种形式慢跑；进行球操练习，以及结合本课主要内容的诱导性练习进行热身。

3、基本部分：1.教师示范，讲解传切配合的动作要领；练习无人防守的传切配合；练习有人消极防守的传切配合。2、体能训练：学生分男女两组沿着三分线进行防守滑步练习

4、结束部分：整理活动；拉伸肢体；课堂评价；收整器材、师生再见。

5、

教学内容

教学目的要求

教学重点难点

篮球传切配合及体能训练

授课教师

应欣辉

1、通过学习传切配合的技术，使80%以上的学生初步掌握篮球传切配合战术；通过体能训练，全面提高学生的身体素质及防守能力。/2、提高学生学习篮球的积极性，增强学生团结协作的意识，培养学生的创造性和吃苦耐劳的品质

重点：切入时的有效摆脱

难点：传球的准确性。

标志桶4根

音响1台

篮教具准备

球41个

练时名称

教学内容

间

组织教法

次数

一课堂常规

1、

体育委员整队、汇报人数

2、

师生问好

3、宣布本课内容

4、检查学生服装，安排见习生

开

二、准备部分

1、绕篮球场慢跑

始

慢跑--测滑步跑

2、球操练习

准

振摆臂练习--侧拉伸练习--直臂下抠球练习--直臂体侧抠球练习--体备

转练习--膝关节绕球练习--胯下“8”字绕球练习--原地左右运球练习

部

1

7

要求：1、播放音乐激发学习兴趣，教师带队慢跑，教师带队参加球操练习。

2、学生动作统一，听从指挥。

一、组织形式: 度

习强









1

弱

要求：集合迅速、整齐、安静、

精神饱满；球有序地放在场外，

以便上课使用

二、组织队形

1

分

1 中

一、学习篮球传切配合

动作概念：传切配合是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配

合。

教学过程

1、.教师示范，讲解传切配合的动作要

领；

基

本

2、练习无人防守的传切配合；

两人一组进行传切配合练习，练习时部

注意想象有防守人

分

一、组织形式: 

3 







要求：1、教师讲解清晰，示范

动作准确。

2、学生认真听讲、思考。

二；组织队形

1 弱

1

中

3、练习有人消极防守的传切配合。

两人一组进行传切配合练习，防守队员

消极防守，进攻队员完成进攻以后传球

给防守队员后进行防守，防守队员接球

三：组织队形

后排至队尾。

10

要求：1、切入者必须先做假动

作摆脱防守。

4、体能练习。

将队员分男女两组，沿着三分线进行滑2、切入过程中用侧身跑并始终步至另一侧后沿边线跑至对面半场三分

线底角继续沿三分线做滑步练习。

抬手看球。

3、

传球人要有假动作吸引对10 手，传球要及时、准确。

4、

教师巡回指导，及时纠正错

误动作。

0

1

中

0

5

强

要求：教师做准确是动作示范，

学生积极参与，认真练习。

5

一、整理活动。

二、拉伸肢体。

三、课堂评价。

束

四、收整器材、师生再见。

结

四、组组形式:









部

分



要求：学生集合时静，快，齐。

1

弱

教师总结本课学习情况，

5 布置课后作业。