①上天的蚂蚁教案2

北师大版二年级语文上册

《上天的蚂蚁》教学设计

学科:语文

年级:二年级

作课教师:赵萍

单位:朗公庙镇贺堤学校

《上天的蚂蚁》

【教材分析】

《上天的蚂蚁》是北师版教材二年级上册第11单元努力的第一篇主体课文。课文是一篇有趣的童话故事,通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,赞扬了蚂蚁敢于立大志,为实现远大志向而一往无前的精神,说明了“只要意志坚,鸡毛能上天”的道理。

本课短小紧凑,浅显易懂,故事性强,深受孩子们的喜爱。课文通过对话展开情节,运用对比的手法,突出说明,要想做成一件事,靠的不是身材、体力等物质方面的条件,而是要有坚持不懈、努力进取的恒心和毅力。

【教学目标】

1、认识生字,认读词语。

2、了解巨人与蚂蚁的不同表现,从对比中体会“蚂蚁”的品质。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重点】

通过学习巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,体会努力的含义。

【教学难点】

从蚂蚁的话中体会蚂蚁个小志气大,为了理想不懈努力的精神。

【教学准备】

多媒体课件、蚂蚁及巨人的图片。

【教学过程】

一、激趣猜谜导入

同学们,今天我们班要来一位新朋友,猜猜它是谁,排队地上跑,身体细又小,做事最勤劳,纪律第一好。---蚂蚁,今天我们将认识一只不一般的蚂蚁,它要做一件不同寻常的大事情,它要---上天,这节课让我们一起走进童话故事《上天的蚂蚁》。板书课题,齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,读不懂的地方多读几遍。

2、听到大家响亮的读书声,词语宝宝也从课文里跳出来想和大家交朋友呢!看看,你能大声地喊出它的名字吗?

1、一组一组出示词语,(开火车读,男女生读,齐读)让学生把枯燥的词语用生动形象的动作形容,加深对词语的理解。

三、细读课文,理解内容

1、了解“通天树”。

(1)故事里有一棵大树,是吗?这是一棵什么样的树?

(2)这棵树高吗?课文中哪些句子能说明树很高?今天冬冬给大家带来了一种读书方法——默读。

(3)请同学们默读第1-3自然段,在课文中找出表现通天树很高的句子,并用~~~画出来。

(4)四人一小组讨论巨人和小蚂蚁谁能爬到天上去?为什么?

(1)小组代表汇报

2、了解“巨人”面对通天树的表现。巨人来到通天树下,抬头仰望这棵通天树,脖子都仰酸了,想象他都望到了什么?

(1)指导朗读巨人和老爷爷的对话,体会巨人的心理。

如果你站在巨人旁边会怎么鼓励他?

那白胡子爷爷是怎么鼓励他的呢?(出示句子,齐读)

如果你站在巨人旁边会怎么鼓励他?

谁能仿照着这个句子也来试着说一说?在我们的生活学习中难免遇到困难,好朋友的鼓励与支持也是必不可少的,你能像白胡子爷爷鼓励巨人那样鼓励你的朋友或家人吗?

句式练习:

————鼓励————:“试一试吧!————————。“点名汇报完,师:好,让我们再一次来读读这句话。

(2)同桌分角色带上表情、动作朗读3-4自然段,体会这是一

个什么样的巨人?你想对巨人说什么?

过渡:老爷爷望着巨人远去的背影,觉得非常遗憾。可就在这时,他的耳边传来了一个另外的声音,这个声音是谁传来的?他说什么了? (课件出示:我能爬到天上去)

3、了解“小蚂蚁”面对通天树的表现。

(1)指导朗读“我能爬到天上去”这句话。

(2)点名汇报。

所以他眼睛一亮,流露出惊喜的目光,俯下身子问:“你能行吗?”

(3)指导朗读“我能行”。

老爷爷听出来了,这是一只充满自信的小蚂蚁。(板书“充满自信”)

小蚂蚁为什么这样充满自信,默读课文最后一自然段。

(4)交流汇报,指导读“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!”

我们来看大屏幕,一起来读读小蚂蚁的话。(齐读)

小蚂蚁可不是说着玩的,它边说边爬上了这棵通天树,开始了它漫长而艰难的行程,可是,通天的路上不会一帆风顺,四人小组讨论蚂蚁在漫长的爬行过程中都会遇到哪些困难?你想对小蚂蚁说些什么?

小蚂蚁战胜了一个又一个困难,坚定地向上面爬着,多么坚定、自信的小蚂蚁啊!来,孩子们,让我们把掌声送给这只坚定自信的小蚂蚁!

四、拓展延伸

我的收获:同学们,你在生活中遇到过哪些困难?学了这篇课文之后,你会怎样做?

五、总结全文,提出希望

同样是一棵通天树,面对同样的困难,身材魁伟的巨人连连告退,等待他的只有什么?(板书:失败)而很小很小的蚂蚁,却充满了自信,迎接他的必将是——成功。(板书:成功)这让我想起一句话:

有志者事竟成,没有比人更高的天,没有比脚更长的路,做一个像小蚂蚁一样自信的孩子,面对困难勇敢地对它说:“我能行!“最后,老师送你们一句话:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

六、布置作业

1、小蚂蚁爬呀爬,终于爬到了天上。这时,它会看到什么?说些什么呢?请写在你的日记本上。

2、和同伴一起把这个故事编排成课本剧分角色表演。

【板书】

上天的蚂蚁

巨人蚂蚁

身材魁伟很小很小

连连告退充满自信

失败成功