两位数加一位数和整十数教案推荐

《两位数加一位数和整十数》教学设计教学目标:

1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。

2、能正确地口算两位数加一位数,两位数加整十数。

3、培养学生的分析能力和计算能力

教学重难点:能正确地口算两位数加一位数,两位数加整十数。

教具、学具准备:挂图,小棒

教学过程:

一、谈话拉近师生距离

同学们好,很高兴认识大家,更高兴的是能和同学们一起上一节数学课,首先让我们认识一下好不好?你好,我是王老师,你好我是你好,我是王老师,你好,我是

同学们表现真不错,现在你认识我了吗?我也认识你们了,我要开始上课了,准备好了吗?二、课前复习

在学习新知识之前,我们一起复习一下学过的知识,如果你会,就请你举起手,大声地告诉王老师答案,好不好?(出示复习)

同学们真不错,回答问题声音响亮,而且相当准确。

三、创设情境、探索新知

1、同学们喜欢玩具吗?王老师也特别喜欢,所以经常去逛玩具店,昨天老师去逛的时候又看好了四样玩具,你们想不想知道都有什么?(出示课件)

2、在屏幕上你都看到了什么?

3、看到这些信息,你能提出什么数学问题?

4、同学们问题可真不少,老师虽然看好了这四样玩具,却只能买两样,因为王老师只带了

50元钱。现在请同学们帮忙算一算,我想买一个小汽车和一个美洋洋需要多少钱?应该怎样列式呢?35+3

5、引导发现:大家观察,35是几位数?3是几位数?35+3应该怎样计算呢?请同学们仔细想一想,有需要的话可以拿出手中的小棒摆一摆(学生摆,老师指导)

有结果了吗?同学们35+3=多少呢?你是怎么算的?

生:摆小棒,先摆35根,再摆3根,把5根和3根合在一起是8根,30+8=38根。

师:你为什么要把3根和5根摆在一起呢?

生:因为3根表示3个一,5根表示5个一,把三个一和五个一合起来是8个一。再把8个一和三个十合起来是38

师:真不错,同学们看明白了吗?

生:口算,先算5+3=8,再算30+8=38

师:还有其它计算方法吗?

生:计数器,数数等

师:同学们的方法真不错,但无论用哪种方法计算,在计算35+3的时候都要先算5+3=8,再算30+8=38

师:你们听会了吗?35+3你们会了,那老师再给你们出一道题,62+6(板书)

师:这道题62也是两位数,6是一位数,也是两位数加一位数,谁会做?

生:先算6+2=8,再算60+8=68

师:再来一道,72+7,这道题72是几位数?7是几位数?又是两位数加一位数,快速说说你的算法

生:先算2+7,再算70+9

师:真棒,请同学们再仔细观察大屏幕和黑板,在做两位数加一位数的时候没有什么好的计算方法,小窍门要告诉大家

生:都先算几个一加几个一,‘

师:真不错,那现在王老师想买小汽车和一架小飞机需要多少钱?

生:35+30

师:观察,这道题中的35是几位数呢?30呢?

师:这道题又应该怎样计算呢?请同学们再仔细想一想,有需要的话再请小棒来帮帮忙生:摆小棒,先摆35根,再摆30根,把30根和30根合在一起是六十根,再把60根和5根合在一起,

师:你为什么要把3捆和3捆合在一起

生:因为他们都表示3个十

生:口算,先算30+30,再算60+5=65

师:在算35+30的时候要先算30+30=60,再算60+5=65

师:同学们会做35+30了吗?

师:那我再出一道题考考你们68+20这道题68是两位数,20是整十数,谁会做

生:先算

师:再来一道,45+40这道题45是什么数,40呢?快想

师:再来观察大黑板和屏幕,刚才我们做的这组题,都是两位数加整十数,在做这样的题的时候我们先算什么,再算什么?

师:同学们可真聪明,一学就会,现在我们再看黑板上的两道题,有什么相同点和不同点生:计算方法不同,加一位数是先算几个一加几个一,加整十数是先算几个十加几个十。师:真了不起,老师只带了50元钱,应该选择哪种购买方案呢?

生:第一种,

四、巩固练习、拓展延伸

师:谢谢同学们帮老师解决了问题,为了感谢大家,我给你们介绍几个新朋友,好不好,可是这几个朋友都比较害羞,他们都躲起来了,想看见他们吗?那就请同学们准确地回答出他们题板上的问题(出示课件)

生:第一组直接说结果,第二组说算法,第三组直接说结果

师:好见到了新朋友,我们一起和他们打声招呼吧?

师:有一个小朋友在河边钓鱼,可是怎么钓也钓不上来,想不想去看看是怎么回事?

生:想

师:(出示课件)你看明白是怎么回事了吗?

生:算对了就能帮助他了,

师:那我们试试帮帮他吧

生:计算结果

师:在同学们的帮助下,他钓到了又大又新鲜的鱼,真是太谢谢大家了。

师:既然大家这么热心,我们再来解决一下苹果树的烦恼吧,因为苹果宝宝平时做题不认真,被害虫钻了空子,我们快来帮助苹果清除害虫好不好?

生:清除害虫。

五、全课总结:

师:同学们这节课学得开心吗?你都学到了什么

生:两位数加一位数和整十数

师:应该怎么做呢?总之一句话,在计算两位数加一位数和整十数的时候,只要把几个一和几个一相加,几个十和几个十相加就可以了,也就是相同数位的数相加。