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《秋天到》教学设计教学目标1.学会书写7个生字,重点是“转”和“黄”的笔画;会认13个字。2.通过诗歌掌握秋天特点。教学重点对本课生字、词的学习。教学难点让学生通过阅读诗歌掌握秋天的特点。教学过程一、导入课题1.谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢?(板书课题)你的周围有什么变

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①秋天到教学设计

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①秋天到教学设计

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关键词:①秋天到教学设计

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《秋天到》教学设计

教学目标

1.学会书写7个生字,重点是“转”和“黄”的笔画;会认13个字。

2.通过诗歌掌握秋天特点。

教学重点

对本课生字、词的学习。

教学难点

让学生通过阅读诗歌掌握秋天的特点。

教学过程

一、导入课题

1.谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢?(板书课题)你的周围有什么变化吗?

2.展示:师生展示收集的关于秋天的资料,学生说说秋天的特点,教师总结。

二、进行新课

1.抽学生读课文,检查学生读书情况。

2.正音,自主学习课文生字。

(1)四人小组交流生字的预习情况。(主要是哪些拼音容易读错,如:平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易写错;可以组什么词;什么结构;什么偏旁)

(2)课堂内交流生字学习情况,抽学生教读、教学生书空,教师指导,板书重点。

易错音的字:多音字:“转”zhuan (转凉转换转化)zhuan(转动转圈)

翘舌音字:爽收霜边音字:凉

三拼音字:

转凉爽

霜降香黄

后鼻音字:丰

去掉两点的规律:菊

易错形的字:转排(注意笔顺)

课堂组词(开火车形式进行),说结构、偏旁教师简要板书。(3)学生自由书空学习生字,教师出示生字卡片检查巩固。3.再读课文思考:秋天什么时候到?哪几个月是秋天?

三、布置作业

(1)抄写课文生字

(2)给课文生字组词

(3)熟读课文

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关于本教案的常见问题

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