第6课 工业化国家的社会变化课堂实录

《工业化国家的社会变化》教学设计

郑州市第七十八中学 陈婧

一、课标内容

理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

二、学习目标

1.通过自主学习，能够说出工业化国家的社会变化。

2.小组合作，分析材料，能够总结工业化国家出现社会变化的原因、影响及解决措施等史实；能够正确看待工业化国家的社会变化。

3.搜集时政热点，个人展示，为我国当前的社会发展建言献策。

三、学习重难点：

重点：城市化。

难点：正确认识工业化的影响。

四、学习过程

1.新课导入：

回顾两次工业革命的重要成就并分类，思考两次工业革命出现的动力机器及新能源。

2.新课学习：

活动一：“我阅读...，我指出...”

3分钟自读教材P23-27，找出工业化国家发生了哪些社会变化？

活动二：“我分析...，我总结...”

结合小组学习主题，分析研读材料，回答相应问题。

（要求：

1.限时5分钟；

2.有文字记录，并用材料史实加以说明；

3.全员参与，发言代表由老师选定。）

5分钟后，结合讨论情况进行展示。

思考工业化带来的人与环境变化的进步性与带来的社会问题，正确认识工业化。

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得出启示：

科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑；

要实现人与自然和谐共生；走可持续发展之路。

活动三：“我发现...，我提议...”

结合所学知识，联系社会现实，指出我国在工业化进程中存在的问题，并尝试提出合理化建议。

要求：

1.组长抽取发言主题；

2.小组准备时间3分钟，推举一名发言人；

3.发言格式为：

“经过调查，我组发现：

我们国家当前在 方面存在 问题；

对此，我们提出的解决方案是： ”。

3.

课堂小结

最后，让我们用一首诗来结束本节课的学习：

这是最好的时代，这是最坏的时代，这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；

这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；

这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；

人们正在直登天堂；人们正在直下地狱……

——狄更斯《双城记》

总之，工业化就像硬币的正反面，在促进社会发展的同时，也不可避免地带来了一系列的问题。但我们相信，只要正确处理人与环境的关系，走可持续发展道路，我们的未来总会越来越好的！

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五、当堂练习

第一部分 选择题（每题1分）

1．在人类工业化进程中，机器大量使用，碳排放迅速增加，环境污染日益加重开始于(

) A．电灯的使用 B．改良蒸汽机的使用

C．内燃机的使用

D．计算机的使用

2．经济社会发展到一定程度，常常会出现一些问题。下图是1858年英国著名的幽默杂志《笨拙周刊》刊登的反映泰晤士河的一幅漫画，题为“沉默的海盗”。画面为象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡。该图立意是(

) A．泰晤士河的航运业存在着重大的安全隐患

B．社会秩序混乱，泰晤士河上强盗频繁出没

C．英国完成工业革命，大力对外扩张，成为海上强盗

D．环境污染已经威胁到人们生存，希望引起对环境问题的重视

3．全球变暖是工业文明带给人类的另一“礼物”，其实早在100年前，环境污染就开始严重困扰着人类社会。这一现象的出现，与下列哪一历史事件密切相关(

) A．新航路的开辟

B．工业革命 C．欧洲殖民扩张

D．资产阶级革命

4．“乡村往昔田园诗般的生活不见了……建起了灰暗的厂房，城镇竖起高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰响，高炉前喷发出铁水的光亮。”这些现象反映工业革命(

) A．首先发生在德国

B．造成了环境污染

C．降低了生产效率

D．减少了贫富差距

5．近年来雾霾天气频繁出现，这主要是人们在工业化和城市化建设进程中大量使用机器，碳排放迅速增加造成的结果。人类历史上大规模的环境污染开始于(

) A．蒸汽机的普遍使用B．电灯的发明C．航天技术的发展D．计算机的应用

6．右图反映了当前人类面临的问题是(

) A．经济混乱

B．资源匮乏

C．环境恶化

D．贫富分化

7．十九世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧美国家开始推广大众化教育，哪些国家最早建立起国家教育体系的是(

) A．英国、法国

B．美国、英国

C．法国、德国

D．美国、德国

8．

某同学在分析“世界主要城市人口变化表”时，对表中城市人口增长的原因列出了下列几项，根据表中的年份判断，其中最重要的应是(

) 世界主要城市人口变化表

(单位：千人)

1800年 1850年 1880年 1900年 纽约 64 692 1 912 3 437 伦敦 959 2 681 4 767 6 581 莫斯科 250 365 612 1 000 A．城市一般地处交通便利，有利于人口聚散

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B．城市服务设施齐备，对农村人口具有吸引力

C．统治者一般居住在城市，便于统治农村

D．工业革命促进人口流向城市，加速了城市化的进程

第二部分 非选择题

9．(10分)人口的迁移和结构的变化有其内在的历史和现实原因，对社会经济发展产生重要影响。请阅读下列材料，回答问题 材料一：

下列两幅图表，图表一为美洲15-19世纪居民结构变化(估值)，图表二为16-19世纪人口迁移示意图(局部)

材料二：

下列两幅图表，分别反映19世纪英国城镇人口比重变化和1978年-2006年中国城市人口增长。

材料三：

随着城市进程的加快，我国许多城市人口快速增长，超过了城市资源和环境承受能力，出现了交通拥堵、环境污染、城市无序扩张等现象，严重影响城市的可持续发展。 ——摘编自何成刚《史料教学中的方法与策略》

问题：

（1）导致以上图表中居民结构和人口迁移的变化的原因有哪些？(2分)有何共同影响？(2分)

（2）以上图表中英国和中国城市人口迅速增长的主要原因各是什么？(2分)有何共同作用？(2分)

（3）依据材料三并结合所学知识，谈谈推进城市化应该注意哪些问题？(2分)

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六、课后作业

阅读《2019年政府工作报告》，总结我国在推进社会发展中做出的努力。

七、板书设计

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