第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教案和课堂实录

第18课：东晋南朝时期江南地区的开发

第18课：东晋南朝时期江南地区的开发

课程标准：知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

教材分析：

18课与19课呈现出并列的关系，分别介绍了西晋灭亡后，南方东晋南朝的更迭、经济重心的南移；北方民族政权并列与统一，北魏的孝文帝改革与民族融合。因此，两课内容呈现并列关系。而本课内容显示比较多，既有政治方面又有经济方面，其中还穿插着南北战争，隐含着中国政治格局的走向与发展。

学情分析：东晋南朝的历史对于学生而言是比较陌生的，尤其是课本上对于各个线索交织，学生们学习起来会有只见树木，不见森林的疑惑感，所以本课的重点应该放在人口南迁与经济重心南移这一焦点上来。

教学目标：

知识与技能：

1、了解东晋的建立与门阀政治，了解祖逖北伐与淝水之战。知道南朝政权的更迭，掌握东晋南朝时期江南经济发展的原因、表现以及在历史发展中的进步作用。

过程与方法:

1、介绍东晋南朝的政治特点，利用图示法帮助学生理清这一阶段的历史发展线索。

2、组织学生通过小组合作的方法，去研读史料，分析南方经济发展的原因、表现及影响。

情感态度价值观: 通过祖逖北伐和淝水之战，去学习古人胸怀大志、报效祖国的爱国主义情怀。认识到南方经济发展在历史长河中的进步作用，能够正确地探讨、探讨问题。

教学重点：

东晋的政治特点、东晋南朝的更迭。

教学难点：江南地区的开发与经济重心的南移。

教学过程：

一、新课预习

1、西晋灭亡后，司马睿在

建康

称帝，沿用晋朝国号，史称

东晋

。东晋建立，得到了南北士族的拥戴，其中王氏集团起了很大作用，时人称之为

王与马，共天下

。

2、东晋进行了多次北伐，

祖逖

、桓温、刘裕等将领的北伐一度收复了北方大片领土，但是由于东晋朝廷内部争夺，使得北伐最终失败。

3、东晋灭亡后，在中国南方，先后出现了

宋、齐、梁、陈

四个王朝，它们都是以

建康

为首都，历史上统称

南朝

。与北方的政权对峙。

4、秦汉时期，黄河流域是中国经济重心

魏晋以来

，大量人口南迁，为长江流域带来了大量劳动力，先进的工具、生产技术、种子，使得自然条件优越的南方迅速发展起来。

5、东晋南朝时期，南方经济得到极大的发展，普遍实行

麦稻兼作

，岭南地区种植了

双季稻

，而缫丝织布、陶瓷、冶铁等手工业也有了较大的发展，首都

建康 更是成为商业大都市。

二、新课导入：

欣赏东晋的几个片段，领略世人风貌与时代精神。

周侯中坐而叹曰：风景不殊，正自有山河之异！皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！

材料一

逖仍将本流徙部曲百馀家渡江，中流击楫而誓曰：祖逖不能清中原而复济者，有如大江！

材料二

谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至,看书竟，默然无言徐向局。客问淮上利害，答曰：小儿辈大破贼。意色举止，不异于常。

材料三

师：三则材料分别讲述了新亭对泣、击楫中流、下棋如故故事，同学们能够说一说故事的主人公吗？

生：王导、祖逖、谢安。

师：东晋犹如后世的南宋，北方的大片国土沦陷敌手，也几度北伐，希望被定中原，但是最终失败，令人一声叹，不得不说是哀其不幸的王朝，就让我们学习东晋的建立。

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第18课：东晋南朝时期江南地区的开发

东晋的建立与王马共天下

王马共天下

闻鸡起舞

击楫中流

下棋如故

材料四：元帝正会，引王丞相登御床，王公固辞，中宗引之弥苦。王公曰：使太阳与万物同晖，臣下何以瞻仰！

师：阅读材料四，同学们对这样的君臣关系有什么感受？

生：皇帝对大臣有很强的感激之情，而大臣对皇帝的热情不敢接受。

师：西晋灭亡后，流落到江南的司马宗室一开始并不受士族待见，以王氏为代表的南渡士族竭力拥护司马睿，并最终协助其登基称帝。古人云，投桃报李，如此一来，皇帝将如何对待王氏一门呢？

生：给予很大的权力，报答贵族的拥戴之功。

师：所以说东晋的政治特点就是门阀政治，继琅琊王氏之后，百年间，颍川庾氏、龙亢桓氏、陈郡谢氏先后成为执政大臣，执东晋执牛耳，而这些士族之间又相互联姻，在政治上互为表里，荣损与共。

东晋北伐与淝水之战

师：观看图二、图三，能够猜测出其中的故事，两个主人公有什么历史功绩。

生：闻鸡起舞、击楫中流，主人公是祖逖和刘琨。

师：祖逖和刘琨被誉为东晋初年的军事支柱，西晋灭亡后，刘琨仍然坚持在北方抗击匈奴，不幸失败。而祖逖则挥师北伐，致力收复中原，由于东晋王朝的政治斗争，使得他的努力付之东流。同学们能够从这两位英雄人物身上学习哪些精神？

生：热爱祖国、不必艰难、不怕牺牲的高尚品格。

南朝的更迭

刘裕

宋 萧道成

齐 萧衍

梁 陈霸先

陈

东晋末年，寒族将领由于军功而崛起，并逐渐控制了朝政，最终刘裕篡位，灭掉了东晋，建立宋朝。其后百年间，权臣有样学样，通过秉持朝政的方式，最终灭掉了前朝建立新朝，宋、齐、梁、陈的更迭，被称为南朝，而北方则是鲜卑人建立的北魏，这个时期被称为南北朝。

江南地区的开发

阅读史料，分析问题

江南地广人稀，饭稻羮鱼。江南地广野丰，民勤本业，一岁无冻饿之人。亦无千金之或稔则数郡忘饥，丝棉布帛之家。——《史记》

饶。覆衣天下。——《宋书》

材料四

材料五

自中原丧乱，民离本域，江左造创，豪族并兼，或客寓流离，民籍不立。洛京倾覆,中州士女避乱江左者十六七。——《晋书》

材料六

师：比较材料四和材料五，其所在的历史时期有什么不同，经济发展方面有什么变化？

生：材料四是西汉，材料五是南朝宋，时间不同，有几百年的跨越。西汉时期，南方经济发展落后，没有贫富分化。南北朝时期，江南经济有了显著发展，农业丰收，政府就不就怕自然灾害。

师：经济发展有诸多方面的原因，阅读材料六，你认为是主要原因是什么？

生：北方战乱，人口南迁，给江南地区带来了大量的劳动力。

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第18课：东晋南朝时期江南地区的开发

图一：永嘉南渡 图二：青瓷 图三：牛车 图四：经济重心南移 西晋末年，由于北方战乱，形成了永嘉南渡的移民潮，约有100万人口迁移至南方，位南方提供了大量的劳动力。东晋南朝偏安一隅，统治者不得不推行保境安民的政策，尽量避免战争发生，又加上南方自然条件由于，雨热同期，更是为农业的发展提供了天然条件。

师：分析了南方经济发展的原因，那么，同学们南方的发展又有哪些表现呢？

生：兴修水利；推广改进犁耕；精耕细作，推广选种、育种、田间管理和施肥；育秧移栽水稻；麦稻兼作、双季稻；种桑养蚕、培植果木、种植药材。

本课小结

本节课我们学习了《东晋南朝与江南经济的开发》，西晋灭亡后，在南北士族的支持下，司马睿在建康建立了东晋王朝，与北方政权几度征战，赢得了淝水之战的胜利，东晋后期，军事将领崛起，操控政权，完成了王朝的更迭，相继建立了宋齐梁陈四个王朝，被称为南北朝时期。东晋南朝时期，随着人口的南迁，江南经济得到发展，使得经济重心开始南移。

随堂训练：

（

）1、司马睿能够在江南建立东晋，是因为

A、司马睿雄才大略，能征善战

B、得到南北大地主的拥护

C、淝水之战大败苻坚，使南方局势稳定

D、与北方少数民族达成协议，使之暂不南侵

（

）2、东晋、南朝江南地区开发成就不包括

A．在太湖、鄱阳湖开垦大量湖田

B．普遍种植棉花

C．在江南地区普遍实行麦稻兼作

D．在南方各地新建了许多水利设施

（

）3、我国老百姓的主食一般呈现出北麦南稻的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是

A．人口南迁和民族融合的影响

B．面食的营养价值高

C．南方商品经济的发展

D．南方人口增多

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