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第22课不断发展的现代社会教学目标知识与能力:通过本课的学习,了解和掌握计算机网络技术的发展,计算机网络对现代社会生活的影响,妇女地位提高的表现以及生态与人口问题给人类生活带来的影响等基础知识。过程与方法: 学生通过交流和体会感受到计算机网络对现代社会生活的影响,联系实际感知妇女地位的提高;通过

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第22课 不断发展的现代社会优质课教案内容

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第22课 不断发展的现代社会优质课教案内容

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正文

第22课

不断发展的现代社会

教学目标

知识与能力:

通过本课的学习,了解和掌握计算机网络技术的发展,计算机网络对现代社会生活的影响,妇女地位提高的表现以及生态与人口问题给人类生活带来的影响等基础知识。

过程与方法:

学生通过交流和体会感受到计算机网络对现代社会生活的影响,联系实际感知妇女地位的提高;通过指导学生看图片、阅读史料,培养学生分析处理信息的能力和概括、提炼历史观点的能力;通过目标导学教学模式,培养学生主动探究、主动学习的能力。

情感态度与价值观:

通过学习,让学生树立尊重知识、热爱科学和献身科学的意识,培养学生勇于探索和积极创新的精神;树立保护生态环境的意识。

教学重点

计算机网络技术、妇女地位的提高、生态与人口问题。

教学难点

理解生态环境恶化也是经济和社会问题。

教学过程

一、导入新课

PPT 图片展示,学生了解到现代社会有哪些发展?还能想到哪些需要关注的问题?

二、目标展示

1.了解计算机技术网络的发展,掌握计算机网络对现代社会生活的影响;

2.掌握妇女地位提高的表现;

3.了解生态与人口问题形成的主要原因,掌握生态与人口问题给人类生活带来的巨大影响;

4.树立尊重知识、热爱科学和献身科学的意识,勇于探索和积极创新,树立保护生态环境的意识。

三、自主学习

1、默读课文并完成导学案的设问导读,同桌互判。

2、视频展示设问导读。

3、大声朗读两遍进行巩固。

四、自主检测

1、完成导学案的自主检测。

2、视频展示,订正答案。

五、合作探究

1.各小组长抽出探究课题;

2.各小组长安排任务,汇集信息;

3.各小组长安排展示任务;

4.评价赋分。

(10分钟准备后,各组分别上台视频展示成果)

探究一:

根据课本标题一的相关内容完成以下问题:

1.20世纪90年代以来,互联网在全球迅速普及,成为现代社会重要的基础设施,标志着人类社会开始进入什么时代?(2分)

信息时代

2.计算机网络对现代社会有哪些影响?(6分)

利:计算机网络将世界各地联系成一个整体,创造了人类新的生活模式和文化观念。计算机网络不仅极大地拓展了人类的生活空间,还对人类的经济活动产生了直接影响,推动了全球经济的一体化。

弊:网络安全问题日益凸显,应该引起社会的广泛关注。

3. 计算机网络的发展不断影响着人类,我们该如何扬长避短,让其发挥更大的效用?(6分,不少于80字。)

言之有理即可。

探究二:

根据课本标题二的相关内容完成以下问题:

1.十九世纪前,妇女地位如何?(2分)

妇女地位低下

2.十九世纪末到如今,妇女地位有何变化?(2分)其表现有哪些?(4分)

妇女地位不断提高;

提高的表现:获得选举权;独立意识增强;尽量争取平等权;受教育程度提升;积极参加社会工作。

3.男女能实现完全的平等吗?请根据所学进行阐述。(6分,不少

于80字。)

言之有理即可。

探究三:

根据课本标题三的相关内容完成以下问题:

1.随着全球范围内工业化的推进,环境出现哪些严重恶化?(4分)

环境严重恶化:温室效应;臭氧层被破坏;淡水资源短缺;土地荒漠化;热带雨林大片消失。

2.人口过快增长带来哪些影响?(4分)

环境、粮食、教育、就业、住房、交通、社会保障、自然资源等等。

3.面对生态和人口问题,你能提出哪些有效办法进行解决?(4分)

树立可持续发展的观念,合理利用资源,树立保护环境意识;为了解放人口增长过快的问题,人类必须控制自己,做到有机会地生育,使人口的增长与社会、经济的发展相适应,与资源、环境相协调。当然,生态与人口存在的种种问题,需要全世界共同努力,认真对待。

六、拓展提升

我国自20世纪70年代,就开始实现计划生育政策;可是到2016年1月1日又在全面开放二胎政策,这是自相矛盾吗?请发表个人见解。

不矛盾。

20世纪70年代,人口问题制了约了我国经济和社会发展

表现在:①直接影响经济和人民生活水平

②影响人口素质的提高

③对自然资源和生态环境的破坏。

2016年1月1日,为促进人口均衡发展,坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。”

一句话,全面放开二胎,也只不过是计划生育政策之中的一个“生育政策”。

七、课堂小结

自人类社会进入“信息时代”,机遇与挑战同在,机遇是人类看到了展现面前的灿烂夺目的前景;挑战是人类也看到了潜伏在美景后面的"蘑菇云"。人类该何去何从?是将科技革命进行到底呢?还是回到“鸡犬之声相闻,老死不相往来”的时代呢?我想:人类唯有加强自律、强化规范、让科技造福人类。

板书设计

不断发展的现代社会

一、计算机网络与不断发展的现代社会

1.计算机网络技术的发展

2.计算机网络对我们日常生活有哪些影响

二、妇女地位的提高

1.妇女获得选举权

2.妇女参加社会工作

3.《消除对妇女一切形式歧视公约的颁布

三、生态与人口问题

1.生态问题

2.人口问题

教学反思

本课教学通过活动的方式突破难点,突出重点,让学生一目了然,突出学生的主体参与性和探究性,能够有效完成教学目标,比如:自主学习的设置有效突出重点;合作探究的设置突破有效突破重点。教学中要注意小知识点的合理贯穿。

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关于本教案的常见问题

Q:第22课 不断发展的现代社会优质课教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第22课 不断发展的现代社会》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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