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关键词：第8课百家争鸣10分钟试讲教案

正文

人教版七年级历史上册教案

人教版七年级历史第 8 课教案百家争鸣

[教学目标]1、知识目标:孔子及其仁学说。孔子在教育和文化上的贡献。老子和他的辩证思想。战国时期的诸子百家:墨家、儒家、道家、法家、兵家等。

2、能力目标:指导学生比较诸子百家各自的主张，培养学生的对比分析能力。

[重点、难点] 孔子和百家争鸣[教法、学法]由学生自己阅读课文而后质疑，教师给与点拨。

[时间]1课时

[课型]新授课[教具]多媒体课件、有关春秋、战国主要思想家简介、人物图

[教学步骤] 一、导入课文:山东被誉为一山一水一圣人。一山是指泰山。一水指黄河。同学们，这一圣人指谁?(学生回答出孔子，从而导入课文) 1、大思想家、教育家孔子: (板书)1)、

思想:(指导学生看孔子像及其学说)回答:孔子是个怎样的人?他有何学说?(学生回答出:孔子是儒家学派的创始人，提出仁的学说.2)、

教育提出:孔子在教育方面的贡献?(学生回答后，教师归纳)a兴办私学，广收门徒。 B注意因材施教，善于启发学生思考问题。C教育学生学习态度老实，要谦虚好学。D时常复习所学知识，温故而知新。3)、

文化:(指导学生阅读课文)回答由孔子主持编定了哪几部著作?孔子的言行被弟子编成了什么书?(学生回答后，教师归纳)《诗经》《尚书》《春秋》《论语》春秋战国时期的孔子在思想、教育、文化等方面都做出了重大贡献对

后世影响巨大，被誉为我国历史上伟大的思想家、教育家。与孔子同一时期还出现了另一位伟大的思想家，是谁呢?(学生回答出:老子) 2、思想家老子::(板书)(指导学生阅读老子插图及说明文字，了解老子生平)春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。它的学说记录在《道德经》里。他认为，一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。3、百家争鸣:(板书)(列表让学生看书来回答表内内容，也可先问学生各派代表人物及主要观点是什么，最后拿出事先准备的表格来总结。)

学代表人主要观点

派

物

墨墨子

主张兼爱、非攻

家

儒孟子

反对一切战争，主张轻徭薄赋，实行仁政

家

道庄子

主张无为而治

家

法韩非子

主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家

家

兵孙武

知彼知己者，百战不殆

家

(之后，请同学们想一想，哪一派的学说对战国时期的封建统治者最有用?)三、小结:组织学生讨论你认为春秋战国时期出现百家争鸣的主要历史条件

是什么?四、作业: 随堂练习

附:板书设计

一、道家学派----创始人是老子，著有《道德经》朴素辨证法的思想。二、儒家学派----创始人是孔子，他在思想、教育、文化上的贡献:1、思想上他提出仁的学说。2、对教育的贡献:A:兴办私学，广收门徒B: 温故知新C:学习的态度要老实3、他编订了《春秋》4、孔子的弟子编写的记录孔子言行的书叫《论语》三、墨家学派----创始人是墨子，主张兼爱非攻

四、儒家学派---战国时期:是孟子，他反对战争，提出春秋无义战，实行仁政

五、法家---代表人是战国的韩非，主张A:实行法制;B:主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》六、兵家---创始人是春秋时期的孙武著有《孙子兵法》----是世界上最早的兵书，还提出了知己知彼，百战不殆

七、道家在战国时期的代表人物是庄子，

资料摘要

第8课百家争鸣10分钟试讲教案