第18课 东晋南朝时期江南地区的开发优秀教案内容

《明朝的对外关系》教学设计

课明朝的对外关系

题 1、知识与能力：

通过引导学生探究郑和下西洋的条件、目的、经过、意义等，使学生了解郑和下西洋的史事，以及戚继光抗倭等史事，掌握明朝对外关系的概况

2、过程与方法

采用识图、课堂讨论、讲述过程、想象等方式，把握郑和下西洋的经过学习

目标

和成功的原因，以及戚继光抗倭胜利的原因，培养学生综合分析历史事件的能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过学习，使学生认识到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，增强学生的民族自豪感，教育学生继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。

（2）学习戚继光抗倭事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇奋斗精神，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养学生的爱国主义情感。

重了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史事，并对其进行评价。

点

本课涉及的空间概念较多,学生在世界历史方面的知识储备不足，加上难点

古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。

教学过程

单元

第三

单元

学科

历史

年级

七下

教学

环节

导入

新课

教师活动

学生活动

设计意图

视频导入：

首先，老师请大家欣赏一段视频，

看看有没有同学知道视频中的表演

取材于历史上的哪个事件呢？（播放

视频）视频中的表演取材于历史上的

郑和下西洋，600多年过去了，我们

依稀可以想见那时的帆影和波涛，我观看视频

激发学生的们不由在自豪与敬佩中思考，是什么力量使郑和完成了这不可思议的航行？郑和是谁？他穿越了怎样的暴风骤雨和历史迷宫才成为这场海上奇迹的主角？我们一起来进入第三单元第15课的学习《明朝的对外关系》。

学习兴趣

讲授

新课

出示学习目标

本节课我们分为三个篇章来学习：

第一篇：潮起扬帆，走向海洋

第二篇：折戟沉沙，放弃海洋 第三篇：拥抱深蓝，经略海洋

学生齐读

明确本节课

学习目标

使学生对本课有整体印象

一、第一篇章：潮起扬帆，走向海洋

1、出示郑和图片与文字介绍

2、西洋在哪里呢？

观看图片，直观的图片让学生读以及文字让文字

学生能更好了解郑和

快速浏览出示地图，加课本

深记忆

3、给同学们2分钟时间快速浏览课本，自主学习

培养学生自完成多媒体上出示的表格

主学习的能力

培养学生读图、识图能力

4、出示地图，找到出发点、途径国家、

最远到达地区

5、给学生1分钟时间快速记忆，比比快速记忆

当堂巩固，提谁记得又快又好

高学习效率

6、郑和为什么能够成功完成这么大规

模的航海？得益于哪些条件呢？（多思考讨论

促进合作学媒体出示材料）

习

7、郑和在航海途中可能遇到哪些危险思考、积极锻炼学生独呢？

发言

立思考问题的能力

8、尽管郑和遇到这么多困难，但是郑思考、积极

和并没有放弃，作为青少年学生，我主动发言

感情升华

们可以从郑和身上学到哪些优秀品质

呢？

9、观看视频，重温历史，感受这场海观看视频

更加直观感上奇迹

受郑和下西洋

视频中说郑和下西洋是世界航海史上对比材料

伟大的壮举，通过一组数据对比来看总结归纳

培养学生归一下，然后出示地图以及明朝与渤泥、郑和下西纳总结能力

苏禄、满剌加友好交往的材料

洋的意义

10、请同学们自己用一句话来评价郑各抒己见

和

李约瑟说过东方的航海家中国人从容

温顺，慷慨大方......15世纪的中国

是一个综合实力走在世界前列的强

国，郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，

只有友谊交往和馈赠，是名副其实的看材料、图感受郑和下和平与友谊之旅。

片

西洋的遗憾

郑和下西洋也留下了遗憾，郑和下西

洋不以贸易获利为目的。七次下西洋

给明朝财政造成巨大经济负担，随着

国力衰退，航海的壮举必然随之悄然

结束。

郑和下西洋成为中国古代航海

史上的“千古绝唱”

过渡:

顺利过渡

郑和下西洋之后，明朝政府实行海禁

政策，将辽阔的海洋拱手让给了西方

的探险者，然而，明政府海禁政策能

够禁止中国人民出海却阻止不了来自

于海上的威胁，所以，来自海上的不

但有朋友，还有敌人，比如——倭寇

什么是我倭寇呢？我们一起来进入第

二篇章的学习

二、第二篇章：折戟沉沙，放弃海洋

1、快速浏览课本，找到以下三个问题：

（1）什么是倭寇呢？

（2）为什么会出现倭寇？

（3）倭寇带来哪些危害呢？

自主探究

培养学生自

主学习能力

然后一起看大屏幕上课本上对倭寇的

定义，找出倭寇的主要组成、活动区

域、主要活动

讲解倭寇出现的背景：

明确倭寇出现的背景

更直观感受（1）明朝中期，日本国内社会动荡加

剧

（2）明朝国力减弱，海防松弛

倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，

对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。所

到之处，他们杀居民，劫财货，无恶

不作，沿海各地遭到重大破坏，（展示观看图片

倭寇的危害

倭寇抢劫、烧房抢粮的图片），时称“倭

患”，“倭患”是抗倭的原因。

过渡：就像纪念馆能够承载历史一样，

童谣也可以传唱历史

天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎，

齐读童谣

调动课堂气倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡

“戚爷”是谁呢？戚继光

2、出示戚继光图片与文字介绍

氛、顺利过渡

观看图片，直观的图片让学生读以及文字让文字

学生能更好了解戚继光

3、结合地图快速阅读课本74页，找

到戚继光抗倭的过程和结果

学生展示

培养学生读图、识图能力学生结合地图去前面给大家讲解抗倭

过程、结果

以及语言表达能力

4、戚继光抗倭胜利的原因是什么呢？

总结出原因：

（1）戚继光抗倭是正义的战争

（2）人们群众的拥护与支持

（3）戚家军纪律严明，作战勇敢

合作探究

培养学生归

纳总结能力

（4）戚继光卓越的军事韬略和指挥才

能

（5）其他抗倭队伍的支援与配合

5、戚继光不单是一位军事家，还是一

位诗人，他说过“封侯非我意，但愿

海波平”从他的事迹和诗句中你认为思考、回答

学习精神

戚继光有哪些高贵品质值得我们学

习？

感情升华

6、如何评价戚继光呢？在学生回答的学生回答

让学生明确基础上，解释民族英雄的概念

7、让我想一想：

民族英雄的概念

（1）戚家军类似于我们前面讲过的哪

支军队? 学生回答

回顾旧知

巩固新知

（2）

对戚继光和岳飞两者的评价有

何区别 ?

8、明长城的不断加固，说明当时的统

治者面对外来威胁选择了什么？

防御、封闭、保守

过渡：

选择封闭、保守的中国，在此之后会

出现什么情况呢？

1553年葡萄牙攫取广东澳门居住权

荷兰侵占台湾

观看图片

更直观感受

中国的被动挨打

在近代饱受鸦片战争、第二次鸦片战

争、甲午中日战争、八国联军侵华战

争等战争的屈辱

9、小结:

明朝前期—国力强盛—

郑和七下西

洋 属于积极主动对外交往交往

明中后期—国势衰落

戚继光抗倭

共同回答

通过小结，对

比明朝前期与明朝后期国力以及所发生事件

葡萄牙攫取广

东澳门居住权

属于被迫交往、暴力冲突事件

反映了：当时处于封建社会的中国，

在世界范围内已经由强盛逐渐转向衰

弱了

过渡：

以古鉴今，反思前行

培养学生归纳总结能力

明朝中后期中国选择放弃了海洋，但

是却并没有避免来自海上的威胁，反

而使中国逐渐陷入被动局面，甚至落

后挨打。由此可见，国家实力决定外

交关系，今天的中国应该怎么做呢？

进入第三篇章的学习

三、第三篇章：拥抱深蓝，经略海洋

1、在2018年4月12日，***在出

席南海海域阅兵时强调：深入贯彻新

时代党的强军思想，把人民海军全面

建成世界一流海军。

我国在海军方面取得了一系列的成

就，如：

中国是继美、法、俄、日之后世界上

第五个掌握大深度载人深潜技术的国观看图片

家。“蛟龙号”可下潜7000米以上。与文字

其意义堪比“神舟”飞天。

直观感受中2017年4月26日，中国第一艘国产航

母成功下水，从此，强我国防，卫我

海疆，有了更坚实的支撑

国的强大

知识拓展：知识串联，前后加强历史知识的完整性

我国不但在海军建设方面取得了一系

列的成就，在海军、陆军方面也取得

了一系列的成就，尽管，我国综合国

力不断增强，仍然坚持奉行独立自主

的和平外交政策

2、 2013年，***访问印尼时首次

提出“21世纪海上丝绸之路”的战略

构想

2014年3月30日，***访问德国时

提出：“历史上郑和下西洋，通过海上

丝绸之路推行经贸和文化交流，舰队

这么强大却没有进行过任何侵略，而

是调解纠纷，打击海盗。中国奉行和

平发展的外交政策，给予邻邦巨大帮

助，交了很多朋友。”

3、我们德州也搭上了“一带一路”发

展的快车，广泛开展经贸、文化、教

育交流工作，相信：文明因交流而多

彩，文明因互鉴而丰富。

下面四扇大门，即将为同学们打开，

当堂

反馈

谁先举手，谁有优先选择权

提高学生积极性，活跃课堂气氛

1、右图中的“三宝庙”位于马来西

亚，是为纪念中国古代航海家郑和访

问马六甲而建。明朝之所以能出现郑

和下西洋的壮举，主要原因是(B) A．海上交通发达 B．明朝前期国力强盛

C．指南针用于航海 D．造船技术高超

2、郑和第一次下西洋是在

（

D ）

A、1416 年 B、1421 年 C、1433年

D、1405 年

学生抢答

当堂反馈，

巩固新知

3、某电视台准备制作一期“纪念郑和

下西洋，传承郑和精神”的节目，打

算重走郑和下西洋的航线。他们不可

能到达( D )

A．印度洋沿岸 B．红海沿岸

C．非洲东海岸 D．美洲

4、请列举唐朝时期对外交往的重要历

课堂

小结

史事件

鉴真东渡

玄奘西行

小结：通过本节课的学习，我们认识

到古代中国中外关系和平与冲突并

存，紧张与缓和同在。

最后，让我们一起追随历史的脚步，

从古至今领略中外关系的跌宕起伏，

感受中华民族的辉煌与不屈。

观看多媒展示中国从中国自古重视对外开放，崇尚和平交体展示的古至今对外往。从张骞出使西域到玄奘西游、鉴滚动图片交往的变化，真东渡，郑和下西洋，加强了我国同（已配乐）

激发学生的海外各国的友好相处和经济文化交流。古代的中国国力强盛、文化先进，处于世界领先地位。

明朝末年，国力衰弱，外来侵略日益加剧，加之后来的闭关锁国政策，阻碍了中国同世界的交流，使中国逐渐落后于世界。近代的中国开始饱受侵华战争的屈辱，是一段难以忘却的血爱国情感和民族自豪感。

泪史。

但是，面对外来侵略，中国人民没有倒下，而是团结一致、抗击外来侵略，洗刷民族耻辱。中华民族的英勇斗争成为实现民族复兴的伟大动力。

新中国的成立，结束了旧中国百年来的外交耻辱，开创了中国外交的新纪元。中国政府奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，并取得巨大成就。今天，我们再次面对世界，总理掷地有声的说：中国穷时铮铮铁骨，发达时永不称霸。在新时期的历史之旅中，在谋求民族复兴的征途上，我们将坚定的扮演一个开放、和平、奋斗的角色。我们坚信：中国的明天将更加灿烂、辉煌。

板书

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