第1课 中国早期人类的代表——北京人主要内容及教案内容

第1课 中国境内的早期人类

学习目标

1、记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点；

2、了解北京人和山顶洞人的生产和生活状况；

3、知道劳动在人的形成和发展过程中的作用；

温故知新

1、读一读

（1）历史是人类过去的知识；（2）历史是一面镜子，也是一本深刻的教课书；（3）忘记历史就等于背叛

2、想一想

我们人类的祖先，究竟是从哪里来的呢？

自主学习

【情景创设】

女娲是中国上古神话中的创世女神。传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此被传为婚姻女神。她慈祥地创造了我们，又勇敢地照顾我们免受天灾。是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。

女娲造人（或西方的上帝造人）的神话传说反映了远古时代先民对“我们从哪里来”的臆想。经过近代科学家的探索，我们已经认识到人类真正的起源：

齐读课前导语

【课堂热身】

1、（1）初读正文、勾划要点、完成填空；

中国境内的早期人类

元谋人

北京人

山顶

洞人

1、

生活时代：距今约

年；生活地域：

省元谋县；

2、

地位：我国境内已知

的人类

1、

生活时代：距今约

年；生活地域：北京

；

2、

体质特征：已具备人类的基本体质特征，但仍保留一些

特点

3、

生产情况：打制粗糙石器（被称为

）；通过

和采集获取食物；

4、

生活情况：住在

；使用

火

1、生活时代：距今约

年；生活地域：北京周口店；

2、体质特征：已无猿类特点，模样同

基本一样；

3、生产情况：掌握了

、

、缝纫技术；

4、生活情况：能人工取火，有衣服和装饰品，产生爱美意识

（2）组内交流、检查、质疑；

（3）全班展示、解疑

2、

记一记：早期人类的名称、距今年代、生活地域、地位；

填一填：

名称

山顶洞人

70万——20万

距今年代

生活地域

云南元谋

北京周口店遗址被列为“世界文化遗产”

历史地位

【新课解读】

（一）祖国境内早期人类的生活地域

1、观察教材第3页地图，在地图上找到和圈划、并在右图上填写“祖国境内早期人类的三处代表遗址”

2、根据观察、结合教材第3页首段阅读材料： （1）回答：祖国境内早期人类主要生活在 流域

（2）思考：为什么会出现这种情况？ （3）结论：这种情况说明了什么？ （二）北京人和山顶洞人的体质特征、生产生活情况

1、细读教材3-5页正文，观察右图，阅读材料：

材料：“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”

回答：（1）图1、图2分别是哪种原始人类的头部复 图1

图2

图3

图4 原图？图1中的原始人与图2的相比，有什么不同？

（2）图3、图4分别是哪种原始人类制造使用的工具？哪一种原始人类的工具有了进步？

（3）上面材料证明了什么？山顶洞人在这方面又有了怎样的进步？材料所证明的事实有什么意义？

2、综上所述，填写《北京人和山顶洞人比较表》

名称

北京人

山顶洞人

（2）议议：促使这种进步的原因是什么？

（三）拓展延伸：想象一下：北京人的一天（提示：从衣、食、住、工具等方面去思考。）

【课堂小结】

1、知识要点：一个主题（中国早期人类）、两大特点（体质特点、生产生活特点）、

三处早期人类（元谋人、北京人、山顶洞人）

2、齐读知识结构；

课堂练兵

一、选择

1、

揭开我国历史第一页的最早人类——元谋人的牙齿化石出土于

(

)

A北京

B陕西

C云南

D四川

2、

开始掌握磨制和钻孔技术的祖国早期人类是

(

)

A元谋人

B北京人

C蓝田人

D山顶洞人

3、

下列各项描述，不符合山顶洞人的生产生活特点的是

(

)

A最早制造和使用石器

B掌握了磨制和钻孔技术

C已经能人工取火

D会用兽皮缝制衣服

4、

1987年，北京周口店遗址被列为“世界文化遗产”，在此遗址生活过的有

(

)

①元谋人

②北京人

③蓝田人

④山顶洞人

A

①②

B②③

C③④

D②④

疯狂记忆

体质特征

同现代人基本一致

生产特点

生活特点

启示

打制粗糙石器（旧石器）

住在山洞、使用自然火

3、结合表格内容：（1）说说山顶洞人与北京人比较，其进步地方有哪些？

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