查字典第二课时公开课是什么类型的资料？

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查字典第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：查字典第二课时公开课

正文

《查字典》教学设计

学习目标:

1、通过认读,认识字典,学习正确使用字典,学会用音序查字法查字。

2、通过查字三步法,运用音序查字法自己查字典,学会独立识字,养成在学习中勤查字典的习惯。

学习重点:

学会用音序查字法查字。

教学难点:

运用音序查字法自己查找生字。

学习准备:

每个学生准备一本《学生字典》

学习过程:

一、谜语激趣,导入新课

1、小朋友们,上课前,老师先给大家猜一则谜语。

一位老师不开口,

肚里学问样样有。

谁要有事请教它,

还得自己去动手。

对,是字典。

2、揭示课题:今天老师就要把这位新朋友介绍给大家,让我们一起来认识他,和他交朋友,让他帮助我们认识汉字。(板:查字典)

二、认识音序查字法

查字典是学习语文的基础,小学生要掌握音序、部首、笔画三种查字典的方法。今天我们先来学习第一种:音序查字法

1.什么是音序查字法呢?

音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字,但是知道这个字的读音的时候,我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音,也就是它的音节是什么。(板书:读音)

2.复习音序表

(1)全班齐唱儿歌

(2)做游戏:指名给大小写字母找朋友

三、认识字典

1.现在我们使用的是商务印书馆出版《学生字典》。翻到目录页,找到汉语拼音音节表在第七页。如果用用音序查字法查字典,先打开到第7页。

2.汉语拼音音节表有音序,也就是大写字母A B C D……每个字母下面有许多音节。

3.具体来看:

左边一列为音节,观察有什么发现?(音节不带声调)

中间一列为音节的典型字例,

右边这一列为音节对应的页码。

三、学习音序查字法。

例如:要查“厨”字。让我们借助拼音来查字典

1.认清音节是chu,确定音序是第一个大写字母C,

第一步:从“汉语拼音音节表”里面找到(音序)也就是大写字母C。

第三步在音序下找到该音节chu,并记下该音节右边所表明的页码71页。

第三步根据音节后注明的页码,从正文中找出该音节,再查找要查的字。这里要注意的是,在71页你可能找不到这个厨字,只要再按音节的声调顺序找,就可以找到“厨”字了。

2.我们发现:厨字在72页,厨的意思有三种,根据意思的不同我们可以组词:厨房帮厨掌厨名厨

3.音序查字法口诀

为了帮助大家记忆,我这里还有个小口诀。

音序查字要记牢,先把大写字母找。

字母下面找音节,看看它在第几页。

(1)师领读、齐读

(2)指名总结关键要素,并相机板书

四、练一练,比一比

1.出示用音序查字法从字典里找到“池、首、漂”,并组词。

2.比一比:用音序查字法查字典争当查字典小能手。

3.师巡视,指导学生查字典。

五、分享展示

1.指名交流

2.相机介绍多音字“漂”的查字典方法。

六、作业

把自己的名字和家人的名字用音序查字法查出来,并写出音序和音节。七、板书设计

查字典

音序

第几页

资料摘要

查字典第二课时公开课