分草莓第二课时教案｜教案在线预览

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课题:分草莓教学内容:课本第5、6页的内容。教学目标: 知识与技能:探索有余数除法的试上试商方法,积累有余数除法的试商经验。过程与方法:运用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题。情感、态度与价值观:通过具体的数学情境,学生能够体验成功的喜悦。教学重难点: 掌握试商的方法。教学准备:草莓挂图、

资料类型：教学教案文档

所属课文：分草莓

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2018-04-25 14:50:00

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学校：金堂县港青学校

分草莓第二课时教案

未知

2018-04-25 14:50:00

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关键词：分草莓第二课时教案

正文

课题:分草莓

教学内容:课本第5、6页的内容。

教学目标: 知识与技能:探索有余数除法的试上试商方法,积累有余数除法的试商经验。

过程与方法:运用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题。

情感、态度与价值观:通过具体的数学情境,学生能够体验成功的喜悦。

教学重难点: 掌握试商的方法。

教学准备:草莓挂图、小圆片、ppt。

教学过程:

一、基本训练:

2×7 3×8×8 9×5×5

6×6 5×7 4×7

4×3

二、设疑自探

(一)出示挂图,谈话引入。同学们,你们看图中画的是什么水果,(草莓)对,一共有55个草莓。请你仔细观察图,说一说这幅图画是什么意思,

(二)学生据题设疑,教师归纳。55个草莓平均放在8个盘子里,每盘放几个,还剩几个?

三、解疑合探

1、想一想,说一说。先利用以有的经验估一估,再算一算。

(1) 看图说图意。

(2) 指名汇报。

(3) 怎样列式?

(4) 估一估,每盘放几个,你是怎样估计的?

2、试一试,算一算。

四、质疑再探

怎样试商既快又准?

1.学生小组讨论学习。

2.指名各组派代表交流反馈。

3.学生依据反馈结果总结概括。

4.教师小结:试商时可以利用乘法口诀,两数相乘的积最接近被除数,又比被除数小。

五、运用拓展

1试一试。完成第5页的试一试。

2.学生仿照以上习题自编练习题。

六、全课总结

1.学生对本节课的表现进行自评、互评。

2.引导学生谈谈本节课你学到了什么,

关于本教案的常见问题

Q：分草莓第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分草莓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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