14 学会合作教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

明光市古沛中心小学2017-2018学年度第二学期苏教版六年级语文《14.学会合作》教学设计授课教师:解静教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受生活中合作的重要性和广泛性。3.激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。教学重难点:1、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学会合作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 14:03:00

来源学校

学校：明光市古沛中心小学

14 学会合作教学设计实例

未知

2018-04-26 14:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 学会合作教学设计实例

正文

明光市古沛中心小学2017-2018学年度第二学期

苏教版六年级语文《14.学会合作》教学设计

授课教师:解静

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.感受生活中合作的重要性和广泛性。

3.激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学重难点:

1、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。

2、通过对课文的学习与感受,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受。

教学过程:

第一课时

一、课前游戏:渡船

1、讲清要求:老师这儿有一张报纸,我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船,报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来,你们要一起站在这条“小船”上,谁也不要落水。哪个组愿意试一试?

2、请一组同学到前面来参与游戏。

3、小结:做了这个小游戏,你有什么感想?

二、揭示课题

1.看来,有些事情光靠个人的努力是办不成的,需要大家的合作才能成功,今天我们就来学习一篇有关合作的文章。(板书课题:学会合作)

2.齐读课题后,提问:你们都想知道什么?

三、初读指导

1.让我们带着这些问题,一起在文中寻找答案。

2.检查自学效果。

(1)指名分小节读课文,检查生字词的读音。

(2)读完了课文,谁能告诉老师,你能解决几个问题。

(3)通过组内同学的合作,大家都成功地解决了问题,你们高兴吗?合作给我们带来了快乐!下面老师要考一考大家,看哪个小组合作地最好,能不能在最短的时间内完成这项任务,老师给你们两分钟的时间。

出示:查字典或联系上下文,理解下列词语的意思

孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义卓有成效情不自禁

(4)了解词语掌握情况,请最先完成的小组来回答。

(5)生谈谈如何才能取得最佳效果(合作为了提高效率)。齐读生字词。

3.听了同学的合作心得,就让大家再来合作一回:默读课文后分段,概括段意。四、聚焦“合作的重要性”,学习如何说明观点。

1.提出观点不是万事大吉,还得以理服人,就是要说服别人,证明自己的观点。让我们把目光聚焦到第二自然段。出示:第二自然段。

2.请大家默读第二自然段,用波浪线画出表现作者观点的句子。

3.作者用了什么办法证明自己的观点?(举例子,排比)

4.师小结。

五、举一反三,联系生活实际,迁移运用写法

1.可以试着用上今天我们学到的方法,小组合试着说一段话。出示要求:学习第二自然段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”。

2.交流。

3.总结。

六、板书设计

14. 学会合作

合作的重要性(1-3)

怎样卓有成效的合作呼吁人们学会合作

4-6) (7) (

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 学会合作教学设计实例