12 夜晚的实验优质课教案整理是什么类型的资料？

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12 夜晚的实验优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：12 夜晚的实验优质课教案整理

正文

《夜晚的实验》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、能联系语言环境,懂得课后业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词语的意思以及其所带引号的用法。

3、借助文本感受并学习科学家细心观察、大胆试验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文.

教学难点:

教学准备:教学时间: 学习科学家细心观察、大胆实验、潜心研究、不断利用科学

技术造福人类的科学精神。

多媒体课件

第一课时

一、谈话导入,激发兴趣

1、你们喜欢做实验吗?做过哪些实验,谁愿意跟我们说说你做过的实验?

(相机采访做实验的同学,有成功得经历吗?心情如何?)

2,学生交流,相机引入本次课题,(板书,齐读课题)

3、读了课题,你最想知道什么?(相机板书:为什么在夜晚实验?实验准备了哪些材料?什么实验?结果如何?有什么意义?)

二、初读课文,整体感知

1学生自由读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍,思考质疑的问题。

2、学生自读课文,教师巡视交流。

3、检查自读效果:

(1)课件出示词语,指读、正音。“苍蝇”读轻声。齐读。

(2)在课文中出现了很重要的人物,认识蝙蝠和斯帕拉捷。

(3)能不能用上这几个词语简单说说课文的主要内容。

三、再读课文,体会写法

1、相机出示课件:斯帕拉捷一共做了几次实验,结果如何?小组内讨论交流。第一次实验哪一组来汇报?(蒙眼轻盈敏捷飞翔)当看到蝙蝠仍能轻盈敏捷飞翔,此时此刻,你会怎样呢?出示句子:“……很奇怪……”斯帕拉捷为什么会觉得奇怪?指名读出奇怪之情。

(2)第二次实验哪一组来汇报?(堵上鼻子)这一次又引起了他什么猜想呢?指名回答

(3)第三次实验哪一组来汇报?(涂满油漆)斯帕拉捷的三次探索都失败了,换了是你,你会怎么想?怎么做?

(4)斯帕拉捷的第四次实验呢?(堵住耳朵)四次实验终于揭开了蝙蝠夜间飞2、这一系列实验,怎样才能既清晰、简洁,又不使人重复啊?写得时候有重点,你们觉得重点应该写哪一次实验?第一次。

3、轻声读课文2—3自然段,看看文中怎样写的?

交流:先交代实验的时间、地点、再写斯帕拉捷的做法和实验结果、思考。

当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞行,为什么惊叫起来?

4、默读课文4—6自然段,思考:与第一次实验相比,后来几次实验的情况怎样写的?

第4自然段,简要叙述斯帕拉捷两次实验的做法,结果及实验后的猜想;

第5自然写最后一次实验的做法和结果。

第6自然段,写斯帕拉捷的发现。指导朗读。

作者这样描写实验就是详略结合,在以后的写作中,也可以借鉴。

四、拓展延伸,升华情感

1、通过这次实验,你觉得斯帕拉捷是怎样的一个人?从哪儿体会到的?

学生交流:勤于观察、善于思考,热情、探索……相机出示斯帕拉捷的资料你认为成为一位科学家应该具备哪些品质?

2、你认识哪些科学家?( 哥白尼、沈括、居里夫人、屠呦呦…… )

3、总结全文

五、作业超市

1、阅读《中国当代十大科学家》

2、搜集仿生学的资料

附板书设计:

12 夜晚的实验

蒙上眼睛观察

堵住鼻子思考

涂满油漆热情

堵住耳朵探索

……

资料摘要

12 夜晚的实验优质课教案整理

12 夜晚的实验优质课教案整理

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

12 夜晚的实验PPT课件和优质课教学设计

12 夜晚的实验PPT课件配套教案内容

12 夜晚的实验PPT及配套板书设计及意图

12 夜晚的实验PPT课件和优质课教学设计

12 夜晚的实验教案PPT课件

12 夜晚的实验课件全国获奖PPT

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关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？