22 小动物过冬教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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逸夫小学学科:二语编写人:郭定审核人:邢亚妮审批人:张晓娟授课时间:第十六周第4课时课题: 19.小动物过冬(第二课时)【学习目标】1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。(重点)2、读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。(难点)【教学过程】一、情境

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所属课文：22 小动物过冬

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2018-05-31 09:18:00

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学校：泾阳县逸夫小学

22 小动物过冬教学设计(第一课时)

未知

2018-05-31 09:18:00

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关键词：22 小动物过冬教学设计(第一课时)

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逸夫小学学科:二语编写人:郭定

审核人:邢亚妮审批人:张晓娟授课时间:第十六周第4课时

课题: 19.小动物过冬(第二课时)

【学习目标】

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。(重点)

2、读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。(难点)

【教学过程】

一、情境导入。

上节课,我们学习了课文的生字新词,初读了课文,了解了课文写的是青蛙、小燕子、小蜜蜂的故事。日子一天天地过去了,秋风刮起来了,天气渐渐地凉了,寒冷的冬天就要来了。小动物们怎么过冬呢?

二、小组合作学习。

1、分角色读课文2-8节。教师指导角色分配:一生读燕子的话、一生读蜜蜂的话、一生读青蛙的话、一生读叙述和提示语。

2、组内交流:三个小动物分别怎样过冬?为什么要这样过冬呢?

三、理解感悟。

1、燕子到南方过冬。因为南方暖和,还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样呢?

2、师生配合读4-5节。还有那个小伙伴和青蛙哥哥过冬的方式一样呢?大狗熊,小乌龟,大蟒蛇。

3、蜜蜂是怎样战胜困难的?巢穴里

板书:青蛙冬眠小燕子候鸟小蜜蜂巢穴里

四、分角色朗读课文。

【检测案】

练习册第七题

【训练案】

练习册第五、六题

【教后反思】

导学案编号(69)

导学补充

姚家巷中学导学案2013—2014 (下)

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关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 小动物过冬教学设计(第一课时)