1 秋游PPT专用教学设计内容

《秋游》教学预案(二上)

启东市陈尚义小学陆冬英教学提示

1.课型:低年级阅读课(义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级上册)

2.教学目标:

(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)理解由生字组成的词语,会用“有的……有的……有的……”说一句话。

(3)通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

3.教学重点:

理解由生字组成的词语的意思。

4.教学难点:

能结合自己的感悟说说秋游时的美好时光。

教学流程

板块一:精读感悟

(一)检查读书情况,导入新课。

同学们,这节课我们跟着课文中的老师一起走向郊外,欣赏美丽的秋天吧! (板:秋游)

(二)动情朗读,感受景美。

1.秋天具体美在哪里呢?请同学们自由朗读课文,把你认为秋天美的词句画出来。(自由读全文)

2.你认为秋天美在哪里?(根据学生回答随机出示)

3.交流

A、第二自然段

(1)(PPT出示:第二自然段)这一自然段说的是哪美呢?(PPT出示:天空美)(板:天空美)你能不能用你的朗读来告诉大家,让大家一听就感受到天空很美呢?(指读)

(2)秋天的天空美在哪里呢,我们来读读这些句子?

PPT出示:蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。

现场提示:读一读(句子不能消失)

(PPT:“蓝蓝”变成黄色)能去掉吗?这样美的天空,谁愿意来读一读?

(PPT:“一望无边”变成黄色)能去掉吗?天空多大,多蓝呀,跟老师来读读。

(4)蓝蓝的天空一望无边,白云就像一位神奇的魔术师,千姿百态、变幻

无穷,想不想去看一看?读这句话,边读边想象。(PPT点黄:白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。)(PPT:白云图)

想一想,瞧,这满天的白云还像什么呢?用上这样的句式来说一说吧?

PPT出示:

说一说:

白云有时像,有时像,有时像。

有困难的话,现场老师可指导几人合作完成。

(5)大家的想象力可真丰富,让我们一起来美美地读读第二自然段,共同享受天空的美。

看着图,能试着背一背吗?(PPT出示天空、白云图)

现场提示:背一背

过渡:秋天的天空很美,秋天的农田也美呢,我们一起读读吧?

B、讲读第三自然段。

PPT出示:农田里,稻子黄了,高粱红了,棉花白了。

(1)是啊,秋天的农田五彩斑斓,的确很美。(PPT点击:“黄”“红”“白”变色)?秋天的农田是丰收的农田,稻子笑弯了腰(PPT出示图片)、高粱涨红了脸(PPT出示图片)、棉花雪白一片,远看像朵朵白云在飘荡,(PPT出示图片)多美呀,再读读。

(2)农民伯伯看到这美丽的农田,感到丰收在望,他们心里该是多么高兴啊,把自己想象成农民伯伯,看着农田,再来读一读。

(3)丰收的农田真美,让我们一起再来读读这一段。(齐读)(板:农田美)

(4)现在,跟着陆老师去郊外游玩吧!(课中操<<郊游>>)

(三)学习第四自然段

1.过渡:来到这美丽如画的郊外,我们怎能不开心呢?咦,我仿佛听到了来自草地上的欢笑声,让我们去看看吧。

2.引读:PPT出示:同学们有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪!

大家游玩得怎么样?(PPT:“多开心哪”变黄)

3.你从哪儿看出同学们都很开心,自由读这一段。(板:孩子们乐)

4.交流:同学们亮开嗓子会喊些什么呢?(PPT:“亮开”变黄)我们一起来喊一喊吧!

5.蓝天、白云,碧绿的草坪,金灿灿的农田,真的使我们陶醉了。如果你来到这么美的郊外,你会怎样表达开心的心情呢?你会说些什么?做些什么?想些什么?能用上“有的……有的……有的……”来说一说吗?

PPT出示:同学们有的,有的

,有的,,

多开心哪!

6.真是太开心了,让我们一起再来读一读这一段。

(四)总结:小朋友,今天我们作了一次秋游,不仅欣赏了郊外的美丽风光,也感受到了大自然的无穷魅力,让我们再一次有感情地朗读全文,从优美的语言文字中进一步感受秋天的美景。(出示课文随文朗读)

学生齐读全文。

板块二:课外延伸

1.生打开《语文主题学习丛书》,翻到《我爱秋天》这一课,(出示自学要求:自由朗诵,并思考课后习题.)

2.全班交流.

板块三:实践活动

同学们,趁着这大好的秋游美景。利用双休日,让爸爸、妈妈带我们去秋游吧!回来后,把你看到的、感受到的和大家作一下交流。

板书: 1.秋游

天空美

秋游农田美

孩子们乐