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关键词：练习3教学设计及教案分析

教学内容:

口语交际:开展“我来说一说”活动,选择一个话题,说一说自己的看法。

教学目标:培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。

教学过程:

⑴读一读口语交际的题目要求。

⑵归纳所列话题:

同学过生日,要不要送礼物?

爸爸妈妈要我们星期天参加补习班,我们要不要参加?

广告上说的,我们该不该相信?

⑶生活中,我们常遇到一些问题,有时甚至常让我们陷入两难的境地,你还遭遇过什么问题?

⑷学生再举例,教师继续罗列于黑板。

⑸你对哪个话题最有看法,请你来发表你的看法。学生四人小组讨论,推选代表,写下同学的看法。代表心里“编”写提纲,试着有条理地表达自己以及同学们的看法。(先表明观点,再陈述理由,有时还需要一句话加以总结。)

⑹教师及时指导:恰当地点拨,使讨论逐渐深入。充分尊重学生意见,只要言之有理,都给予肯定。鼓励不善发言的大胆表达自己观点。

三、当堂训练

有人说:现在电脑普及了,何必还要花这么大的功夫练字?你同意这样的看法吗?为什么?

我不同意这样的看法。虽然电脑普及了,但作为中国文化传统的书法仍须发扬光大,仍然需要花大功夫练字。因为这样可以保留传统文化,锻炼自己的意志,丰富文化知识,陶冶自己的情操。字如其人,写字也是衡量一人语文素养高低的重要标志。

四、巩固练习

班级开展“我来说一说”活动,选择一个话题,说一说自己的看法。

我选择的话题

我的看法是

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