6 半截蜡烛教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

6、半截蜡烛教学目标:1.学会7个生字,绿线中的2个生字只识不写,理解由生字组成的词语。2.能在理解课文内容的基础上,说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。3.通过朗读课文的训练,感受怕诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。4.能正确、流利、有感情

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 半截蜡烛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 13:52:00

来源学校

学校：沭阳县第一实验小学

6 半截蜡烛教学设计实例

未知

2018-04-25 13:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 半截蜡烛教学设计实例

正文

6、半截蜡烛

教学目标:

1.学会7个生字,绿线中的2个生字只识不写,理解由生字组成的词语。

2.能在理解课文内容的基础上,说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

3.通过朗读课文的训练,感受怕诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

4.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

通过朗读训练,体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。

教学方法:合作探究

教具准备:投影片

第一课时

教学内容:初读课文,学习生字词

教学目标:

1、学习本课生字新词,理解词语意思。

2.初读课文,了解课文内容,理清课文脉络。

3.学习第一部分,理解课文语言文字所表达的思想内容。

教学进程:

一、质疑激趣,导入新课

1.板书课题。

2.学生质疑(课文为什么用“半截蜡烛”为题,这“半截蜡烛”

有什么特别的地方?课文围绕,“半截蜡烛”写了一件什么事?)

3.带着问题自读课文。

二、初读课文,感知大意,学习生字新词

l.自读课文,要求:

(l)读准字音,读顺句子,读通课文。划出生字新词,查字典或联系上下文理解。

(2)思考刚才提出的问题。

2.检查生字词掌握情况。

(1)指读、正音后齐读。

(2)说说生字新词的意思。

3.指名读课文、正音。

4.通过读文,大家解决了哪些疑问?

(附对开始提出的三个问题进行解答)

三、再读课文,理清脉络

1.指名分节读课文,其余学生边听边思考:

伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的?

提供句式:当__,(谁怎么做)__,__。(结果怎样)

第一段(l~2节):写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。

第二段(第3节):写一名德军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。

第三段(4-5节):写大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。

第四段(6一7节):写小女儿杰奎琳在万分紧急关头,借口上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛,避免了一场危机。

四、学习第一部分。

1.自由读第一段后,字词质疑。

区别理解“绝密、绝妙”两词。

2.伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的?为什么要这样做?

3,绝密的情报要用绝妙的方法来收藏,她想到了什么“绝妙的主意”?妙在哪儿?

指导朗读第2节第3句,并说说你从这句话中体会到什么?

(伯诺德夫人机智沉着,对情报收藏工作十分负责,办法巧妙。)

4.齐读第一段。

五、指导写字

1、观察生字,注意每个生字的笔画与结构。

2.重点指导“截”与“厨”两字。

3.钢笔描红、临写。

4.反馈。

关于本教案的常见问题

Q：6 半截蜡烛教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 半截蜡烛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 半截蜡烛教学设计实例