25 养成读报的好习惯△优秀公开课教案

《养成读报的好习惯》教学设计

教学目标:

1.通过本文的阅读,认识读报的重要性,了解读报的基本方法。

2.能正确、流利地朗读课文,了解课文所讲的主要意思。在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。

教学准备:

教学课件,导学单

课前读报,每生带一份自己喜欢的报纸

课前板书课题:25 养成读报的好习惯

教学过程:

一、导入课题

师:同学们,“良好的开端,等于成功的一半”,良好的生活、学习习惯能让我们受益终生,成就我们美好的人生。大家还记得本学期要求我们养成什么良好的学习习惯吗?

生:不懂就问,勤于搜集资料。

师:有哪些搜集资料的方法呢?

生:……

师:其实报纸也是传播时事新闻和知识的重要载体。因此我们要——生:养成读报的好习惯。(齐读课题)

二、交流汇报

1.课前,大家预习了课文,现在我们来交流一下。

2.(出示字词语)请看大屏幕,哪位同学来读一下。

A我们一起来读一遍。

B 师说:通过预习你能完成这题吗?出示填空题,指名填空。

C齐读两遍,把你课前完成的预习纸拿出来对照改一下。

小结:通过刚才的交流,你都做对了吗?有错的同学赶紧抓紧时间订正。

D谁来说说通过预习你知道课文写了哪几层意思?指名回答,(见预习纸)相机出示段落结构。

三、有效阅读

学习第一段

1.自读1-3自然段,找出表现报纸对人产生影响的词语。(魔力上瘾着迷吸引诱惑)

2.作者用什么方法说明报纸特有的魔力的呢?指名读第一自然段,读后交流。

(1)师说:谁来读读第一自然段,你找到答案了吗?

列举生活中常见事例:他边读报纸边烧菜,报纸还没读完,焦味却已充溢房间——原来读报读得着迷了,把锅里煮的佳肴忘到九霄云外,鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

(2)“九霄云外”怎么理解?(九霄云外:形容远得无影无踪。)

(3)出示:原来读报读得着迷了,把锅里煮的佳肴忘到九霄云外,鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

师说:你从这句话中体会到什么?这句话写出了读报入迷的程度,也说明报纸作为人的一种精神需求,有时会超出人对物质的需求。

3.过渡:报纸竟有这么大的魔力吗?课文给我们做了很好的回答,我们一起来读读课文第二自然段。

4.理解比喻句:“读报这件事,对于千百万人来说,几乎和吃饭一样必不可少。”这句话怎么理解?(读报就像吃饭一样,不读不行。)齐读这句话

3.报纸上到底有什么东西这样令人着迷呢?请你默读课文第三自然段,圈画出相关的词句。(指答)

(1)说得好!我们都读过报纸,你曾经读到过哪些内容,简单地说说。

出示:形形色色的消息,大大小小的事情,五花八门的知识,同样会像磁铁一样吸引人们。这也是个比喻句,说它们像磁铁一样说明什么?“像磁铁一样”说明报纸的吸引力很大。

(2)看来,报纸上的内容真是丰富多彩。报纸的诱惑力如此之大,我们——怎可一日不读它呢?

出示:报纸的诱惑力如此之大,怎可一日不读它呢?谁来读一读?(3)还可以怎么说呢?(指答:不可一日不读它,必须每天都读它……) 4.那么又该怎样读报呢?指名读读4-5两个自然段。

(1)认识“版面”,并数数自己的报纸有几个版面。

(2)你们找到报纸上的“版面”了吗?谁能拿起报纸数数共有几版。

(3)面对版面多,信息量大的报纸,你平时都是怎么读的呢?

(4)怎么才能更快,更有效地读报呢?注意点呢?

出示:拿到报纸,我们可以先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过

目,然后再选择自己感兴趣的内容细读一番。

看报也要讲究文明。

5.同学们,平时大家读过不少报纸,你能具体地说说你有什么收获吗?也就是说读报有什么好处?(指答)看来,大家的收获还真不少!出示:不仅乐趣无穷,而且开阔了视野、陶冶了性情,有的人甚至因此走上了可成功之路。

勤读报,会读报,就能和大千世界息息相通。齐读

四、总结全文

1.今天,大家学得很认真,知道了读报的重要性,掌握了读报的方法,明白了读报的好处。

2.“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”作为一名小学生,我们要从小养成读报的好习惯,不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”

3.拓展学习

出示:读报六法

3.下面,我们就拿出带来的报纸,用我们学到的读报方法,选择自己最感兴趣的内容读一读。(随机表扬:安静……)

附板书设计:

25、养成读报的好习惯

重要

方法

好处

《养成良好的读报习惯》导学案

【学习目标】

1.知道读报的好处以及读报的基本方法。

2.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。

【自主学习】

1. 读准、读通、读熟、读懂课文。(不少于3遍)

2.学会生字,理解新词。

补充下列成语并用合适的方法理解它们的意思,并选词填空。(可以将难以理解词语的意思标注在课文的字里行间或摘记在笔记本上。)

九()云外()天动地回()荡气()()色色

五()八门()出不穷良师()友()()相同

()的新闻()的故事()的消息()的知识3.课文讲了哪几层意思?(分别用一句话概括一下,再批注在书上。)

第一段():第二段():

第三段():

【知识链接】读报六法:一、报题阅读法;二、粗读、细读结合法;三、剪贴法;四、资料摘录法;五、读写结合法;六、小组读报法。

【交流学习】

1.指名逐节读课文。(正音,适时评点);

2.交流已经理解的词语,提出不理解的词语,相互讨论;

3.大组交流:课文讲了哪几层意思?(分别用一句话概括)

【合作学习】

◆读报时你掌握了哪些方法?坚持着哪些文明卫生习惯?

◆怎样才能养成“勤读报、会读报”的好习惯?

【温馨提示】:同学们,播种一个习惯,你会收获一种个性;播种一个个性,你会收获一种命运。养成读报的好习惯,掌握天下大事,成就精彩人生!

【实践学习】

1.学了本课,我们知道经常读报的好处是:

2.请设计一条有关读报的公益用语,教育人们爱读报、善读报、读好报。

3.摘抄有关培养良好习惯的名言警句。

(1)

(2)

4.明明同学不爱读报,你该如何劝他呢?(熟读课文内容可以从报纸的诱惑力、我们该怎样读报、读报会终身受益等方面劝说)

4.【课后作业】

利用两周时间养成“勤读报、会读报”的好习惯,并剪贴或摘记重要内容。再利用一周时间整理、编辑搜集的内容出一份手抄报。