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教学内容:小小图书馆教学目标1、探索并掌握三位数减法退位减法的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。2、发展提出问题和解决问题的能力。3、培养学生的动手操作能力。教学过程:一、知识回顾引导学生回顾两位数减法的运算二、探索新知出示主题图,引导学生看懂主题图中的统计表,然后鼓励学生提出问题。学生可能回提

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2018-04-25 10:17:00
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学校:蒲江县朝阳湖镇九年制学校

小小图书馆第一课时评课稿

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小小图书馆第一课时评课稿

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教学内容:小小图书馆

教学目标

1、探索并掌握三位数减法退位减法的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。

2、发展提出问题和解决问题的能力。

3、培养学生的动手操作能力。

教学过程:

一、知识回顾

引导学生回顾两位数减法的运算

二、探索新知

出示主题图,引导学生看懂主题图中的统计表,然后鼓励学生提出问题。学生可能回提出很多问题,引导学生解决“故事书比连环画多多少本”这一问题,并让学生尝试列出算式。

三、情景模拟

模拟生活中买鞋的场景,引导学生列出相应算式,互相讨论并计算,进一步加强学生对三位是减法的认识。

四、总结加强

列出三组三位数计算算式,带领学生列竖式计算,并通过计算总结经验。

五、练习巩固

让学生通过计算、纠错等题型巩固对三位数减法的认识和计算能力。

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关于本教案的常见问题

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