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幼儿园大班绘本教案:《彩虹色的花》

一、活动目标:

1、理解故事情节,能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。

2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐,尽力帮助他人的美好情感。

3、懂得乐于助人是一种永恒的美,并愿意这么做。

二、活动准备:

1、《彩虹色的花》教学课件;2|、图片

三、活动过程:

(一)通过图片对比,激发幼儿听故事的兴趣。

1、教师:原野上,有一朵非常美丽的花,你们觉得它美吗?美在哪呢?(出示美丽的花,引导幼儿说出花是七彩的,就像天空中的彩虹)2、教师:可是,这朵美丽的花最后却枯萎凋零变成了这样(出示枯萎凋零的花),这是为什么呢?让我们一起到故事中去寻找答案吧! (指导策略:兴趣是激发幼儿主动学习的最佳途径,通过图片对比,调动幼儿的好奇心,同时设置了悬念,让幼儿带着疑问来倾听故事,出示的两种截然不同的花的图片还起到了前后呼应的作用。)(二)讲述故事,引导幼儿理解故事内容。

1、(幻灯片1)引出故事题目《彩虹色的花》。

2、(幻灯片2)教师讲述故事并提问:彩虹色的花心情怎么样?她想干什么?接下来让我们一起看看彩虹色的花会和谁一起分享快乐呢?

3、帮助蚂蚁。(幻灯片3)教师:瞧,谁来了?小蚂蚁现在要去奶奶家,可是怎么才能过原野中间的水洼呢?幼儿猜测交流。(幻灯片4)教师:原来彩虹色的花用一片花瓣当小船,帮助小蚂蚁成功划过了水洼。

4、帮助蜥蜴。(幻灯片5)教师:咦,这是什么动物?它的表情看上去怎么样?我们一起问问他遇到了什么困难(放蜥蜴录音,并引导幼儿理解宴会一词)。教师:彩虹色的花会怎么帮助它呢?幼儿讨论交流。(幻灯片6)教师:蜥蜴现在的表情怎么样了?

5、帮助老鼠、鸟妈妈、刺猬。(幻灯片7-9)教师:还有哪些小动物得到了彩虹色的花的帮助?他们请彩虹色的花帮的什么忙?幼儿自由观察交流。

6、教师小结:当小动物们遇到困难需要帮助的时候,彩虹色的花心甘情愿地把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。(幻灯片10)现在,她只剩下几片花瓣了?看到这朵残缺的花,你心里有什么感觉?那彩虹色的花自己心里又是什么感觉呢?你们现在觉得这朵花美不美呢?为什么?她还会把花瓣送给其他需要帮助的小动物吗?

7、教师:这真是一朵善良、充满爱心而又乐于助人的小花呀!(依次出示幻灯片10-12,并加入低沉的音乐)教师继续讲述故事。

8、教师提问:它们的心里为什么会觉得渐渐温暖起来呢?幼儿述说。

9、教师小结:原来大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助,乐于助人不仅是一件快乐的事情,而且还能给人留下美好的记忆。

(指导策略:本环节前半部分采用的是分段讲述故事,引导幼儿观察猜测彩虹色的花与他人分享快乐的过程,在幼儿熟悉了故事的基础上,再通过自主观察交流,让幼儿在层层递进中进一步理解故事情节,感受故事内容,较好地体现了幼儿在活动中的主体地位。同时,在倾听故事时,背景音乐的运用较好地渲染了气氛,很多幼儿都沉浸在对彩虹色的花逝去的感伤中,情感体验非常到位。)(三)通过讨论,引导幼儿迁移情感和扩展经验。

1、师提问:小朋友,在生活中你帮助过别人吗?怎么帮的呢?幼儿讨论交流。

2、师小结:我们小朋友在生活中也要互帮互助,这样别人就会感谢你,同时还会记住你对他的帮助的。

3、师:其实在我们的身边还有许许多多乐于助人、无私奉献的人呢!我们一起来看一下! (出示图片)医生——救死扶伤,帮助病人看病老师——孜孜不倦,帮助我们学习更多的本领警察——兢兢业业,帮助我们抓坏人(指导策略:在孩子们懂得了彩虹色的花对别人的帮助后,进一步迁移幼儿的情感经验,让幼儿说一说自己在现实生活中对别人的帮助,从而明白乐于助人是一种永恒的美,最后的欣赏图片则是幼儿情感的升华,使其知道我们的身边还存在许许多多这样爱帮助别人的人。)