16 草原PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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16、草原第二课时一、学习目标1、能正确流利地朗读课文。背诵课文1、2自然段。2、理解课文内容,想象课文中描绘“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的情景,体会草原的美丽,蒙汉人民的深情厚谊。二、学习过程1、复习题听写词语明朗、渲染、勾勒、迂回、拘束、羞涩、疾驰、襟飘带舞、翠色欲流、一碧千里2、尝试学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 草原

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2018-04-27 14:18:00

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学校：昌宁县田园镇龙泉村完全小学

16 草原PPT配套教学设计内容

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正文

16、草原

第二课时

一、学习目标

1、能正确流利地朗读课文。背诵课文1、2自然段。

2、理解课文内容,想象课文中描绘“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的情景,体会草原的美丽,蒙汉人民的深情厚谊。

二、学习过程

1、复习题

听写词语

明朗、渲染、勾勒、迂回、拘束、羞涩、疾驰、襟飘带舞、翠色欲流、一碧千里2、尝试学习

自读课文,思考下列问题。

(1)第一自然段主要讲了什么?作者是抓住哪些景物来写的?

(2)在这样的境界里,作者产生了什么样的感情?最后一句话表达了作者怎样的感受?

(3)第二自然段作者写了那两方面的内容?

(4)主人热情好客表现在哪些地方?

(5)理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思。

3、练习积累。

(1)第一自然段主要讲了什么?作者是抓住哪些景物来写的?

(2)在这样的境界里,作者产生了什么样的感情?最后一句话表达了作者怎样的感受?

(3)第二自然段作者写了那两方面的内容?

(4)主人热情好客表现在哪些地方?

(5)理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思。

4、总结归纳

五十六个民族兄弟姐妹是一家。我们依依不舍是因为我们蒙汉兄弟情深。我们难分难舍是因我们蒙汉兄弟意长,我们团结是源于我们共同对祖国妈妈的爱。三、当堂检测

1、根据课文内容填空。

(1)、这篇课文给我们介绍了草原的()美和()美。

(2)、第一自然段中的比喻句,把()比作(),把()比作(),这样写的好处是()。

(3)、第二自然段写出了草原()和()的特点。

2、填上恰当的关联词。

(1)、那里的天比别处的更可爱,空气是()清新,天空是()明朗。

(2)、歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,()唱的是什么,听者()会露出会心的微笑。

3、下列语句是比喻句的请在括号里打勾.

(1)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!()

(2)像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马。()

(3)群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹朝我们飞过来。()

(4)歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人。()

4、回答问题。

1、联系上下文,体会两个“回味”的意思有什么不同。

(1)嗯,刚吃过。(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!

(2)在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

2、写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。

3、为什么说草原是“一碧千里而并不茫茫”?

关于本教案的常见问题

Q：16 草原PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 草原》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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