Unit 3 Language in use教案及板书设计

Module 8 Story time Unit 3 Language in use

题目

教学内容

Module 8 Story time Unit 3 Language in use

本模块以童话故事为话题，要求学生掌握规则动词的过去式，

并能用过去式讲简单的故事。

本模块学习的语法主要是规则动词的过去式变化规则. 学好本模块能为以后更好的学习一般过去时打下良好的基础。

教学目标

语言

知识

目标

词汇

语音

语言

技能

目标

听

说

读

写

演示与表达

规则动词变为过去式后的发音规则

能听懂简单的童话故事。

能自己复述或者讲述简单的童话故事。

能读懂描述童话故事，并能回答文中的问题。

能结合图片和关键词语写童话故事小短文

能表演童话故事

功能

语法

讲述童话故事

规则动词的过去式，一般过去时的陈述句,一般疑问句及肯定和否定的回答. hair ,gold,decide,finish,dark,go go for a walk,once upon a time,knock on……

教材分析

教学过程

Step 1：Greeting Talk about the weather,then talk about something about students Step 2:Revision The whole story in Unit 1&2 Follow some pictures then say key words and phrases Step 3:Act Ask students to act out the story—Goldilocks and the three bears Step 4 Around the world Read and answer the questions,let the students check the sentences about the story then correct the false ones. Step 5 Fill in the blanks and read the fairy tale First,fill in the blanks,then try to know the rules of the past tense of the verbs Next,enjoy a video,let some of them retell and answer questions. Finally,write a passage using past tense Step 6 Complete the sentences and the passage—Activity 1&2 Step 7 Exercises Translate using past tense Step 8 Module task

Let the students write the stoty of Nvwa,It’s the homework for today. Step 9 Emotional education The stories not only make us excited,but also teach us some lessons.

情感、态度与价值观

学习策略

文化意识

任务

了解自己熟悉的童话故事的情感和要教会我们的道理。

能够运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识、感悟语言功能。

了解英语小故事和中国小故事的文化差异。

能够运用规则动词的过去式讲简单的童话故事