资料摘要

Module 7 My past life Unit 3 language in use 一、教学分析:二、1、课型(revision and extemsion) 2、教材分析:以“过去生活”为话题,呈现学生对自己小学,童年的回忆,描述了家乡,并介绍了南非著名政治家曼德拉。3、学情分析:本模块通过

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Unit 3 Language in use
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
43
下载次数
0
更新时间
2019-06-25 21:46:00
来源学校
学校:广安市广安区兴平镇初级中学校

Unit 3 Language in use课堂实录【3】

未知
2019-06-25 21:46:00
43
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

Unit 3 Language in use课堂实录【3】

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Unit 3 Language in use课堂实录【3】

正文

Module 7 My past life Unit 3 language in use 一、

教学分析:

二、

1、课型(revision and extemsion) 2、教材分析:以“过去生活”为话题,呈现学生对自己小学,童年的回忆,描述了家乡,并介绍了南非著名政治家曼德拉。

3、学情分析:本模块通过让学生和朋友一起谈论过去的生活,学生可以和朋友们共同回顾彼此的童年生活,以此来帮助学生巩固刚学的过去式的知识,学以致用,增进同学之间的互相了解的基础上珍惜时光。

三、

教学目标:

1、Key words: friendly, difficult, nice, bored, president, ago, be born, be like, be strict in sth/with sth, Primary school, living room, on the east coast

2、Key sentences:I was born in a small village. Who were

your first friends? She was strict. Were they naughty? Yes, they were./ No, they weren’t. 3、Key grammar:be动词的过去式was/were、一般过去时的陈述句、一般疑问句及肯定和否定的回答。

四、

语言技能目标:

1、

听:能听懂包含be的过去式的对话

2、

说:能用be动词的过去式表述自己过去的经理,并能询问对方过去的经历。

3、

读:能读懂描述过去生活的短文,并能根据短文回答问题。

4、

写:能用be动词的过去式表述个人过去的生活. 五、

情感态度:通过对过去的回忆,增进同学之间的了解,并珍惜时光。

六、

教学重点:be动词的过去式was/were、一般过去时的陈述句、一般疑问句及肯定和否定的回答。

七、

教学难点:be动词的过去式was/were、一般过去时的陈述句、一般疑问句及肯定和否定的回答。

八、

教学媒体:Tape recorder

PPT 九、

教学方法:Formal and interactive practice,

task-based approach 十、

教学过程:

Step1 Lead-in

Describe these people according to the information of the pictures Important sentences A: Where were you born?

B: I was born in...

A: What was your primary school?

B: It was … Primary School.

A: Who was your first teacher?

B: My first teacher was…

A: Who were your first friends?

B: They were … and ...

Free talk Ask and answer Step2 Revise the Simple Past Tense be :am/is—was

are—were Do some exercise about it

Step3 be动词构成的句式

1、变否定She was a teacher. --She _wasn’t____ a teacher.

2、变疑问__Was__ she a teacher?

3、回答Yes, she _was___. No, she ___wasn’t___ .

Use the sentence structure to practice the new words and expressions. Do some supplementary exercise Step4 Summary

Sum up what we learnt in this class. Step 5

Make a survey Work in pairs about others’ past life. Fill in the form and report to the class. Step 6 Read the following texts: My past life. Step 7Around the world Read it and answer some questions about Nelson Mandela. Step 8

1、

work in pairs. Talk about your past life with your partner. 2、

Write about your partner’s past life. Step 9 Homework

1、

Finish Part 4 on page 47

2、

Write about your classmate’s past life.

十一、

板书设计

Module 7 My past life Unit 3 language in use 1、I was born in a small village. 2、Tony wasn’t born in China. 3、Who were

your first friends? 4、She was strict. 5、Were they naughty? Yes, they were./ No, they weren’t.

十二、

教学反思

学生已能使用含有be动词过去式的各种句型,但还不熟练,个别be动词的用法会出错。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-25 21:46:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 43
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_99152

来自:学校:广安市广安区兴平镇初级中学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Unit 3 Language in use课堂实录【3】是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Unit 3 Language in use》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。