Unit 3 Language in useppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Module 3 unit 3 教学设计一．教材分析本模块以制定计划为话题，本课为一课时，是一节语用课型的复习课。本节课就前两个单元的学习内容进行复习，并将本模块的语法项目与话题进行有机的结合，使学生达到综合语言运用的目的，将语言的输入真正转化为自由输出，达到学以致用的目的。二．教学目标1.语言知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 3 Language in use

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-26 09:59:00

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学校：营口市第一中学

Unit 3 Language in useppt配套教案板书设计

未知

2019-06-26 09:59:00

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关键词：Unit 3 Language in useppt配套教案板书设计

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Module 3 unit 3 教学设计

一．教材分析

本模块以制定计划为话题，本课为一课时，是一节语用课型的复习课。本节课就前两个单元的学习内容进行复习，并将本模块的语法项目与话题进行有机的结合，使学生达到综合语言运用的目的，将语言的输入真正转化为自由输出，达到学以致用的目的。

二．教学目标

语言知识目标

（1）

词汇：能够正确理解并运用本模块词汇和短语

（2）

语法:be going to的正确运用

（3）

功能：制定和描述计划和安排

技能目标

能运用be going to 等句型向同学们介绍自己的计划和安排

学习策略

能根据自己的具体情况制定计划

情感态度目标

在教学中，学生们养成良好的。有计划的生活和学习习惯。

重点和难点

学会准确使用一般将来时的基本句型“be going to”描述周末的计划和安排

教具准备

课件

三．教学设计

本节课是一节综合语言运用课。在设计时，偏重对本模块语言知识的复习和综合运用。使学生能够运用英语来完成真实的任务，为学生运用英语进行表述提供机会。使学生在其中获得成功的满足，树立自信心。

四．教学过程与方法

在知识复习阶段，由check the homework in groups入手，让学生们在小组活动中，学会自己归纳和总结对本模块的重要词汇和句型，给学生们创设自学的情景，培养学生们的自学能力。在大屏幕上归纳和总结词组，是好的学生能够更好的记忆，对于基础差的同学可以同时记笔记，查缺补漏。

总结be going to 句型，并进行适当操练。

提出问题让学生回想什么时候使用be going to，常用的时间状语有哪些？学生们用口答的方式进行回答，然后老师在黑板上用思维导图简单画出知识结构，能够更好的让学生们理解并记忆。然后通过这个环节的归纳和总结，切入到教科书上的习题。然后以dialogue的形式进行操练，并不断发现问题，及时纠正。

通过一段儿视频让学生们了解西方国家如何制定计划，然后小组讨论并制定一个计划，然后展示给其他小组同学。

通过本课的复习，学生们能够更好的掌握be going to 的用法，在话题中更好的运用！

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 Language in useppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 Language in use》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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