第16课 冷战教学设计及教案分析

教学目标

（一）知识与技能

1、知识：

知道冷战序幕拉开的标志——富尔敦演说，冷战正式开始的标志——

“杜鲁门主义”的主要内容。知道“马歇尔计划”的主要内容，知道“北约”和“华约”是如何形成的，知道柏林危机和朝鲜战争的基本情况。结合“雅尔塔体制”及本课内容，理解“冷战”产生的历史背景及基本特征。理解冷战对二战后世界发展的影响。

2、技能：

通过理解历史事件归纳历史概念的技能。

（二）过程与方法

通过引导学生从冷战开始的诸多历史事件中提取关键要素形成“冷战”历史概念，使学生初步掌握根据史实归纳历史概念的方法。

（三）情感、态度与价值观

通过引导学生分析冷战格局对于世界整体化发展的阻碍，使学生加深对于批判霸权主义、强权政治的情感与价值观认同。通过引导学生分析冷战的基本特征，使学生认识到人类处理国际争端的理念与实践在进步与发展，使学生认同人类文明在曲折中不断发展、完善的基本观点。

教学重难点

重点：美国冷战政策的表现及苏联相应的反击措施。

难点

：对战后美苏之间冷战对峙状态的理解。

教学工具：幻灯片、图片

情境导入：

下图是1946年3月丘吉尔在杜鲁门陪同下前往富尔敦发表《和平砥柱》演说是的情景。

这一演说为美国冷战发出了信号。二战后，美苏冷战的局面是如何形成的?美苏冷战局面形成的原因和特点是什么?。

由此导入新课学习。

学案导学

一、盟友关系的破裂

1．原因：（1）盟友基础的丧失：二战后期，随着反法西斯战争的胜利结束，苏联和西方盟国之间的矛盾逐渐加剧。

（2）战后，美国的经济和军事实力与其政治野心急剧膨胀，为了限制苏联的“扩张”，美国制定了“遏制战略”。

2．盟友关系的破裂——冷战的实施

（1）铁幕演说——冷战的序幕：1946年3月英国前首相丘吉尔在美国发表演说，号召所有西方国家联合起来，依靠美国的实力反对苏联和东欧日益强大的“红色恐怖”，这一演说揭开了冷战序幕。

（2）冷战的含义：冷战是二战后在美、苏为首的两大集团之间，主要是美苏之间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域。

【问题探究】阅读材料，回答问题：

材料一

1930年—1932年，每天有大量的美国人聚集在苏联大使馆门前，要求移民苏联。

——美联社报道(1932年)

材料二

二战后，美国人民对苏联的支持迅速减弱，1945年9月的一次全国民意调查显示，54%的美国人相信美国和苏联在战后能够合作，两个月后，这一数字下降到了44%，到了1946年2月，这一数字下降到35%。

——《美国人民》下卷

第887页

请思考：

（1）为什么会出现材料一中的现象？

（2）二战后，美国人民为什么迅速失去了对苏联的兴趣？

答案：（1）该时期美国发生了空前严重的经济危机，社会动荡；而苏联实行的是计划经济，没有受到影响，且有一定发展。

（2）①两国共同敌人—法西斯势力已被打败，维持合作的基础已经丧失，同盟关系不复存在。②意识形态和社会制度的差异重新显现。③美国在世界经济中处于绝对优势，军事力量超群，成为资本主义世界的政治中心。

二、冷战之门的开启

1．政治---杜鲁门主义，它宣告了美国在全世界范围的扩张，也是美国开始对苏联发动冷战的标志。

2．经济---马歇尔计划，它解救了一些西欧国家的燃眉之急，促进了经济恢复，巩固了西欧的资本主义秩序；美国借此把从政治经济上控制西欧、“遏制共产主义”与维护本国制造商、出口商的利益联系在一起。

3．军事---成立北约组织，它的建立，使美国在欧洲大陆组成了一个遏制苏联和东欧的弧形包围圈，使欧洲成为美国防御的最前线，北约是美国组织的最大的军事同盟，是其冷战政策的主要支柱。

【问题探究】下面是对“冷战”局面形成责任的不同看法：

观点一：以美国为首的西方国家负主要责任，以苏联为首的东方国家也有一定的责任。

观点二：责任全在以美国为首的西方国家。

请思考：

根据你的理解，你同意哪种看法?理由是什么?

答案：同意第一种观点。美国负主要责任：因为“冷战”是以美国为首的资本主义国家为遏制苏联，对抗共产主义运动，稳定资本主义制度而特意制造的。①1947年美国以希、土受到威胁为由，对以苏联为首的社会主义国家发动了“冷战”。②1948年“马歇尔计划”出台是冷战在经济方面的表现。③1949年分裂德国。

④1949年建立北约，使“冷战”局面恶性发展。

苏联也有一定责任：对西方政策作出强烈反应。①1949年导致德国分裂。②1955年建立“华约”组织，与“北约”对抗。③1961年，支持民主德国修筑“柏林墙”

三、苏联的对抗措施

1、政治——成立情报局，它在反击美国冷战政策方面起了一定作用，苏联也通过它加强了对东欧的控制和影响。

2、经济——成立经互会，经互会的成立对打破西方国家的经济封锁，恢复各国经济起了积极作用。

3、军事——成立华约组织，成立之初在保障世界和平和社会主义国家的安全，反对帝国主义侵略方面起了积极作用，随着华约组织的成立，东西方之间最终形成了两个对立的军事集团。

【问题探究】想一想：如何评价华沙条约组织?

提示：华沙条约组织是与北约组织相抗衡的欧洲两大军事集团之一。它使东西方之间最终形成两个对立的军事集团。华约组织在成立之初，在保障世界和平和社会主义国家的安全，反对帝国主义侵略方面起了积极作用。但它也是苏联控制东欧的工具。

四、第一次柏林危机

1、原因：（1）德国投降后，苏、美、英、法四国分区占领德国及其首都柏林，随着美苏冷战的逐渐激化，美、英与苏联在德国问题上的矛盾日益发展，柏林成为冷战的前沿。

（2）1948年6月美、英、法宣布在西占区实行单方面的币制改革，苏联也立即在苏占区实行了币制改革，随后又封锁柏林，全面切断西占区与西柏林之间的水陆交通和货运，这一做法引发了战后美苏冷战的第一次高潮。

2、影响：（1）柏林危机加快了德国的分裂。（2）在亚洲，1950年爆发了朝鲜战争，两大阵营的对抗扩及东方。

3、对冷战形成的认识：（1）战后冷战局面的形成，是美国推行霸权政策和强权政治的结果。

（2）冷战的局面不断升级，导致形成以美苏为首的两大政治军事集团，不过，双方在争夺的重点地区欧洲并没有兵戎相见，但在世界其他地区局部热战并未避免。

（3）冷战造成了国际的紧张局势和世界的动荡不安。

【问题探究】观察下列两幅图片：

柏林空运

苏、美、英、法四国分区占领德国

请思考：

柏林危机发生的原因是什么？有何影响？

答案：(1)原因：德国投降后，苏、美、英、法四国分区占领德国及其首都柏林；随着美苏冷战的逐渐激化，美、英与苏联在德国问题上的矛盾日益发展。柏林成为冷战的前沿。

(2)影响：柏林危机加快了德国的分裂，1949年9月，德意志联邦共和国宣告成立，定都波恩；10月，德意志民主共和国成立。从此，在原德国的土地上出现了两个德国。

小结：

战后初期，美国凭借其经济、军事方面的优势，企图把资本主义制度推广到全世界。但是，美国要实现霸权主义野心却遇到了严重的障碍，美国把这一障碍最终归罪于共产主义和苏联，国家利益和意识形态的冲突。最终导致了美苏同盟的破裂。为此，美国对苏联实行“冷战”政策。通过“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”和成立了北大西洋公约组织，“遏制”苏联。与此相对立，苏联同东欧国家成立情报局、“经济互助委员会”和建立了华沙条约组织。这样，战后以美苏为首的两大军事政治集团相对峙的两极格局便形成了。“北约”和“华约”两极格局的形成，对世界产生了深远影响：一方面，这两大集团后来日益演变成为美苏两个超级大国霸权主义的工具，两强相争使世界长期不得安宁；另一方面，两大军事政治集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。

重难点释疑：

对“冷战”政策的全面认识

1．原因

(1)战后苏联的影响和各国人民的革命运动在全球范围的扩大，成为美国称霸世界的障碍。

(2)鉴于苏联的强大，美国不敢贸然越过战时划定的双方的势力范围。

(3)美苏双方都不愿意重燃战火。

2．表现

(1)政治上：杜鲁门主义与共产党和工人党情报局。1947年，杜鲁门以维护美国安全为幌子，公然把干涉别国内政作为既定方针，这是冷战全面开始的标志。为此，苏联及其东欧九国成立了共产党和工人党情报局。

(2)经济上：为帮助西欧恢复经济，稳定资本主义秩序，美国实施了马歇尔计划，它使西欧受援国成为美国的势力范围。为了与马歇尔计划对抗，苏联联合东欧5国成立了“经互会”。

3．性质

(1)冷战一开始就带有强烈的意识形态色彩，是两种社会制度尖锐对立的表现。二战后，共产主义运动在欧洲蓬勃开展：东欧诞生了一系列人民民主国家，它们走上了社会主义道路；西方感到，这是“共产主义扩张”的反映，威胁了资本主义制度，它希望东欧仍“保持战前的社会结构”，即幻想在东欧重建西方的资本主义制度。

(2)冷战并不单纯是两种社会制度和意识形态的对立，因为即使没有上述原因，对峙也不能避免。从国家安全角度看，苏联希望自己的西邻是同它友好合作的国家，而西方也绝对不会因为东方是一个彼得大帝的俄国而不是社会主义的苏联，就会放弃同它的争夺。

4．影响

(1)美苏长期处于势均力敌的状态，都不敢轻易动武，在战后避免了新的世界大战的爆发。

(2)美苏争夺势力范围，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，使世界长期不得安宁，如苏联入侵阿富汗，美国发动朝鲜战争、越南战争等。

(3)冷战也导致了美苏战后在政治上采取一系列破坏民主与法

制的行为，如苏联对斯大林个人崇拜的盛行，美国迫害进步人士等。

(4)冷战在人们的心理文化方面也投下了阴影，冷战思维至今余毒未消，如美国借人权、台湾、西藏等问题。

(5)冷战所造成的一些地区冲突至今没有解决，冷战结束后世界局势动荡不安，地区冲突频发。

(6)冷战期间，双方研制了大规模的杀伤性武器，至今仍威胁着人类的生存。

总之，冷战有一定的积极作用，但其消极作用是主要的。

典例

阅读下列图文资料：

图一

丘吉尔发表铁幕演说 图二杜鲁门在发表演说

请思考：

(1)说明图一、图二历史信息与美国冷战政策的形成关系。

(2)图一、图二演说内容的共同主张是什么?

思路分析：第(1)问图一中丘吉尔的“铁幕”演说，公开了美苏之间的矛盾，揭开了“冷战”的序幕，图二中“杜鲁门主义”是冷战全面开始的标志。第(2)问根据所学知识归纳即可。

答案：(1)“铁幕”演说拉开了东西方冷战的序幕；杜鲁门主义则标志着美国对苏联发动冷战的开始。

(2)都认为西方资本主义受到了苏联等社会主义国家的严重威胁，并主张遏制苏联和共产主义。

【规律技巧】“杜鲁门主义”与“马歇尔计划”的实质是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义世界、确立美国的霸权地位。“马歇尔计划”是更隐蔽的“杜鲁门主义”，是“杜鲁门主义”的一次大规模的运用。当然，“马歇尔计划”对世界经济的发展在客观上也产生过积极作用。

跟踪训练：杜鲁门说：“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”这意味着美国要

A.征服全世界 B.充当世界警察 C.维护世界和平 D．与苏联争夺霸权

点拨：本题考查学生分析理解材料的能力。材料是杜鲁门主义的内容，反映出的含义是干涉世界事务。

答案：Ｂ

备课资料：

六、德国分裂

第二次世界大战后期，在如何处置战后德国的问题上，苏联同美英发生了严重分歧。这些分歧便成为战后苏联与美英战时同盟发生裂痕的导火线——美苏“冷战”的引爆点。德国投降后．苏、美、英、法四国分区占领德国和柏林。美国出于霸权政策的需要，极力采取分裂德国和扶植西德的政策，苏联也针锋相对，由此引发了l948年的“柏林危机”。这是战后美苏之间出现的第一次“冷战”高潮。双方对抗的最后结果是德国的分裂。显然德国的分裂是美苏对抗、“冷战”的结果，美国昀霸权政策是导致这一局面的根源。两个德国成为欧洲“冷战”的前沿阵地，不仅对欧洲，而且对整个国际形势都产生了深刻的影响。

课后小结

二战后“杜鲁门主义”的出笼，标志着“冷战”的全面开始。为了取得世界霸权，遏制社会主义力量的发展，实现统治世界的野心，美国开始对苏联等社会主义国家推行“冷战”政策，形成了美国为首的资本主义阵营和苏联为首的社会主义阵营对峙的局面。冷战这一用语是二

战及战后时代的产物。所谓的冷战，就是一种在战争威胁下的军事、政治、经济的较量。从今天的视角来看，军备竞赛仅仅是其表象，政治与经济较量才是其主要的战场。

习题

“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”有什么联系和区别？

马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，实质都是要遏制苏联，稳定资本主义秩序，确立美国的霸权地位；但是杜鲁门主义是在政治上公开的反共反苏，而马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏