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第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案新港中学尹丽教学目标知识与技能了解东晋的建立、南朝更替的史实。知道北方人南迁的史实及影响,掌握魏晋南4.江南地区开发的表现有哪些?生:看书完成学案上面基础史实。按三个框题顺序完成。生:展示答案。师讲解。并在黑板上建构出知识结构。生:和老师一起构建简单的知识结构。
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发公开课教案(教学设计)
未知
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关键词:第18课 东晋南朝�…公开课教案(教学设计)
正文
第18课
东晋南朝时期江南地区的开发
教案
新港中学
尹丽
教学目标
知识与技能
了解东晋的建立、南朝更替的史实。知道北方人南迁的史实及影响,掌握魏晋南4.江南地区开发的表现有哪些?
生:看书完成学案上面基础史实。按三个框题顺序完成。
生:展示答案。师讲解。并在黑板上建构出知识结构。
生:和老师一起构建简单的知识结构。
师:讲完南朝的政治,过渡语。前面我们讲了东晋南朝时期政权更迭篇,现在我们经济发展篇。北朝时期江南地区开发的原因、表现、影响,通过探究魏晋南北朝时期江南地区的开发,能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。
过程与方法 通过阅读、比较、思考、讨论等方式,理解江南地区开发的原因、表现和影响,培养提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养认识历史的能力和方法。
通过阅读魏晋南北朝时期的朝代更替示意图,了解魏晋南北朝时期的朝代更替,掌握学习历史的方法。
归纳江南地区开发的表现,培养归纳能力。
情感、态度与价值观 通过本课的学习,认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用,认识劳动人民对社会物质文明发展做出的重大贡献,认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。
教学重点、难点
重点:江南地区开发的表现。
难点:江南地区开发的原因、影响。
教学过程
导入新课
师:先放音乐《春江花月夜》,多媒体播放江南美景和城市建设图片。
这里繁花似锦、湖泊众多、风景如画;这里高楼耸立、交通发达、经济繁荣;这里是同学们到过的地方,上海、杭州、南京;这里是哪里呢?地理区域?
生:江南地区。
师:你们知道吗?在汉代江南却是荒凉的、落后的。现如今已成为经济繁荣的地区,这是历史长期发展的结果。那么,江南是什么时候开始得到开发的呢?当时江南开发的情况又如何呢?今天,就让我们一起来追溯早期江南地区的开发。
讲授新课
师:出示教学目标,生齐读,师解读目标,板书
师:出示中国历史纪年表,解读这段时期。
生:自主学习,梳理新知
师:出示问题导读1.东晋兴亡的几个事件
建立、特点、北伐、兴盛、灭亡
2.南朝的起止时间、包含的王朝、都城。
3.江南地区开发的原因有哪些?
探究江南地区的开发。
图示法:动手画人口南迁简易图
构建知识结构
1
列表法:江南地区发展的表现
农业
手工业
商业
活动探究
江南地区的开发
材料一:(江南)地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨(除草)……不待贾而足,
师:让学生归纳总结。
生:过渡。从这张图
得出什么信息。经过这样开发,其他地区也得到了开发。
让学生说出意义
生:答
无冻饿之人,亦无千金之家。 ——《史记》
材料二:江南之为国盛矣,……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(庄稼成熟),
则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——《宋书》
想一想:《宋书》里描写的江南与司马迁《史记》描述的江南有什么不同?为什么会有这样的不同?
师:打上翻译,让学生探究为什么不同?
生:答
师:为什么特别是从西晋末年到南朝宋得到开发。
小组合作探究:结合材料分析导致江南地区开发的原因有哪些?(参考:从劳动力、技术、自然条件、社会环境、劳动人民等角度分析)
时海内大乱,独江东差安,中国士民避乱者多南渡江。 ——《资治通鉴》
天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。
——《晋书.食货志》
生:得出结果。
可让学生画出“人口南迁”示意图。培养学生动手能力。
师:强调人口南迁重要性
探究:江南地区得到开发的因素有哪些呢?
师:江南经济发展有哪些表现?
生:看图回答,农业发展表现,各自用途。
师:快速抢答手工业方面的哪一行业。
师:然后过渡到商业。
生:使用列表法记忆史实。经济史
师:引导
师:江南地区开发,对今天连云港有何启示?
生:畅所欲言
师:点评。
检测反馈:
1.“王与马共天下”该史实谈论的人物是(
)
A.王导和马
B.王导和王敦
C.司马昭和王导
D.司马睿和王导
2.东晋南朝时,江南经济发展的原因包括(
)
①人口南迁带来劳动力、先进技术和先进生产工具
②南方战乱较少,社会稳定,有利于经济发展
③江南自然条件优越,有利于发展农业
④南方自古以来就是我国的经济重心
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
3.下列战役不是发生在三国两晋南北朝时期的是(
)
A.官渡之战
B.赤壁之战
C.巨鹿之战
D.淝水之战
4.图1中两种人口迁移分别产生的影响是(
) A.北方战乱,江南开发
B.北方民族融合,南方混乱
C.北方民族融合,江南得到开发
D.南北方同时战乱
2.“闻鸡起舞”、“中流击楫”,是中国人耳熟能详的
典故。这两个成语称赞了哪一人物的报国志向(
)
A.曹操
B.王导
C.祖逖
D.王敦
3.东晋时期,江南地区出现“荆扬晏安,户口殷实”的景象与下列哪一重大事件有关(
A.八王之乱
B.祖狄北伐
C.赤壁之战
D.淝水之战
4.南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代,下列关于南朝统治的说法不正确的一项是(
)A.宋是南朝疆域最大的朝代
B.宋、齐、梁、陈都城都在建康
C.皇帝往往控制长江下游一带
D.宋武帝时,发生了大规模叛乱
2
)
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关于本教案的常见问题
Q:第18课 东晋南朝时期江南地区的开发公开课教案(教学设计)是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。