第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学目标：①了解东晋兴亡的概况；知道南朝政权的更迭；理解江南地区开发的原因、表现和影响。②认识不同地区之间的交流对经济发展的重要作用；认识劳动人民对社会物质文明发展的重大贡献。教学过程：一、东晋的兴亡1．东晋建立：316年，内迁的__________灭掉西晋。随后，

资料类型：教学教案文档

所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-17 15:53:00

来源学校

学校：新会陈瑞祺中学

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案2

未知

2019-04-17 15:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第18课东晋南朝�…教案2

正文

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

教学目标：

①了解东晋兴亡的概况；知道南朝政权的更迭；理解江南地区开发的原因、表现和影响。

②认识不同地区之间的交流对经济发展的重要作用；认识劳动人民对社会物质文明发展的重大贡献。

教学过程：

一、东晋的兴亡

1．东晋建立：316年，内迁的__________灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族________于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。

2．东晋的统治

(1)依靠：司马睿政治上依靠________，军事上依靠王敦。时人称之为“王与马，共天下”。

(2)北伐：东晋初期，多次进行北伐，但最终未能恢复中原。

(3)稳定：东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展，________出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

二、南朝的政治

1．南朝的更迭：420—589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在________定都，历史上统称为“南朝”。

2．南朝的统治

(1)________是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。

(2)南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝________从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失守。从此，在南北实力对比中，________处于明显劣势。

三、江南地区的开发

1．背景：秦汉时期，____________经济发达，是全国经济重心；而江南地区地广人稀，农业生产落后。

2．原因：________的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。

3．表现

农业

耕地

生产

技术

副业

手工业

商业

大量________被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多__________ 推广和改进犁耕，普遍实行了________兼作，五岭以南地区还种植了________稻

发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行农业多种经营

在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展

南朝时的________，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市

探究点：江南经济的开发

史料一

楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨(nòu)……无积聚而多贫。

——《史记·货殖列传》

史料二

江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

(1)史料一中描写的江南与史料二中描写的江南有什么不同？

(2)史料二中江南的变化得益于什么时期江南地区的开发？请说说出现这种变化的原因。

(3)从江南地区的开发中，我们可以认识到发展经济应该具备哪些要素？(三项即可)

课堂小结（提问）

1、

这节课学习了什么？

2、

从这节课得到什么启示？

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案2