资料摘要
第一课时教学目标：（1）通读全文，整体感知课文内容。（2）认识6个字，学会15个字。通过查字典或词典，联系上下文理解“坐卧不宁、冥思苦想、视死如归、如泣如诉”等词语的意思。积累“一筹莫展、自告奋勇、视死如归”等词语。（3）理解课文内容，了解哈萨克族的民间乐器“冬不拉”名字来历的动人故事。（4）正确、
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- 2018-04-23 07:24:00
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3 冬不拉第一课时导学案
未知
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关键词：3 冬不拉第一课时导学案
正文
第一课时
教学目标：
（1）通读全文，整体感知课文内容。
（2）认识6个字，学会15个字。通过查字典或词典，联系上下文理解“坐卧不宁、冥思苦想、视死如归、如泣如诉”等词语的意思。积累“一筹莫展、自告奋勇、视死如归”等词语。
（3）理解课文内容，了解哈萨克族的民间乐器“冬不拉”名字来历的动人故事。
（4）正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：整体感知课文，理解词语
教学过程：
一．资料引读
1.教师在多媒体大屏幕上播放冬不拉的图片，并板书课题，全班齐读。
2.教师：同学们，通过预习，我们知道冬不拉是哈萨克族的一种乐器。冬不拉：哈萨克族弹拨乐器。木制音箱或扁平或瓢形，琴杆细长，上嵌八个或十个晶位，张两弦，按四、五度定弦，可奏和音。演奏的基本方法是弹与挑，一般弹用于重拍，挑用于轻拍。冬不拉弹唱是哈萨克族人民最喜爱的艺术形式，演唱者自弹自唱，人们把即席作词演唱歌者称为“阿肯”，意即游唱诗人。曲调分为歌唱
性和说唱性两种，节奏多用混合拍子。同学们，你们想听听冬不拉演奏的乐曲吗？（播放冬不拉演奏的音乐）
4．教师设置悬念，导读：同学们，你们知道关于冬不拉还有一个动人的民间故事吗？今天让我们一起来学习吧！
二．朗读学习
1、教师：请同学们自由朗读课文，思考: （1）课文讲述了一件什么事情呢？勾画出本课需要掌握生字新词，和同学交流在这些字词在读和书写上的注意要点。
（2）从文中找出下列词语，并联系上下文或工具书解释下列词语的意思。
一筹莫展、自告奋勇、视死如归、泪如雨下、狡猾、骏马、安置、隐蔽、匕首、安葬、凄凉、依恋、乐器
（3）说一说课文讲述了一件什么事情。（相传在很久以前，——只庞大凶恶的瞎熊，经常伤害哈萨克族的入和牲畜．一位叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他勇敢地与瞎熊进行了激烈的搏斗。最后，杀死了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听。无比悲痛的国王为儿子的英勇和人民对儿子的怀念而感到欣慰。为了纪念王子，牧民们把阿肯弹拨的这种乐器叫做“冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫做“阿肯”。）
2.学生大声朗读课文
三 . 师生交流
1.
教师：这一课的生字比较多，而且有些字还比较难写。有些生字如：教师匕、器、骏要特别注意。
2.
师生共同明确：坐卧不宁、冥思苦想、视死如归、如泣如诉、一筹莫展、自告奋勇、视死如归”等词语的意思。
3.
指名说说课文讲了一个什么故事。师生共同交流。
四．课堂总结
教师小结：同学们，这节课我们初读了课文，不仅了解了故事的主要内容，还学到了很多生字，掌握了许多新词。下节课，我们继续学习课文！
五．布置作业
1.抄写课后读读写写中的词语。
2.有感情地朗读课文。
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关于本教案的常见问题
Q：3 冬不拉第一课时导学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 冬不拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。