十几加几和相应的减法课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

十加几及相应的减法一、教学内容新课标人教版一年级上册第78页例4、例5 二、教学目标1、知识与技能目标：学会10加几、十几加几及相应的减法的计算方法，并能正确的计算；能看图列出四个算式。2、过程与方法目标：通过动手操作、自主探索等方式，使学生经历推出10加几、十几加几及相应的减法的计算方法的过程；体

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几加几和相应的减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-26 19:16:00

来源学校

学校：永胜县光华乡海联小学

十几加几和相应的减法课堂实录【2】

未知

2018-03-26 19:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：十几加几和相应的减法课堂实录【2】

正文

十加几及相应的减法

一、

教学内容

新课标人教版一年级上册第78页例4、例5 二、教学目标

1、知识与技能目标：学会10加几、十几加几及相应的减法的计算方法，并能正确的计算；能看图列出四个算式。

2、过程与方法目标：通过动手操作、自主探索等方式，使学生经历推出10加几、十几加几及相应的减法的计算方法的过程；体会数学中的加、减法之间的联系。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生动手操作及语言表达的能力

三、教学重难点

重点：使学生经历推出10加几、十几加几及相应的减法的计算方法的过程，并能正确的计算。

难点：使学生经历推出10加几、十几加几及相应的减法的计算方法的过程，并能正确的计算。。

四、教学过程：

（一）复习

看图列式

4＋6＝10 10－6＝4 6＋4＝10 10－4＝6

(二)、探究新知

今天这节课，我们就来学习10加几、十几加几及相应的减法（板书课题）

1、教学例4 （1）这是多少？（课件出示例4）

（2）请你迅速在桌子上摆出10和3根小棒，能让老师一眼看出是10和3。（学生摆，师巡视）

（3）看着自己摆的小棒图，说一说可以列出哪些算式。（学生说，师板书）

（4）理解算理，寻找算法

算式10+3=13中各数表示什么？

为什么10加3得13？

3+10=13还可以怎么想？

算式13-10=3中各数表示什么？

13-10=3和13-3=10这两道算式又是怎么想的呢？

2、教学例5 （1）出示题目11+2=？

请同学们拿出小棒摆一摆，说一说得多少，怎么想的？

（2）出示题目13-2=？

让学生摆小棒，想想该怎么算？

指名让学生到讲台摆小棒说算法。

3、教学加减法各部分的名称

同学们认真观察黑板上的算式，我们可以将它们分为哪两类？

在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，现在我们来认识一下它们吧！

我们一起来看加法算式。科学家给他们起了名字，加号前面的数叫做加数，加号后面的数也叫做加数，等号后面的数叫做和。（边说边出示课件）你们认识他们了吗？谁愿意再来介绍一下？（生回答）

我们认识了加法算式各部分的名称，下面我们继续认识减法算式各部分的名称，减号前面的叫被减数，减号后面的叫减数，等号后面的叫差。

(三）、巩固应用，内化提高：

1、完成课本78页做一做第2题

2、摘苹果（课件出示）

（四）、板书设计：

十加几及相应的减法

10+3=13 13-3=10

13-10=3

11 + 2 = 13 13 - 2 = 11 加数加数和被减数减数差

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

十几加几和相应的减法课堂实录【2】