20 * 失去的一天优质课教案推荐｜教案在线预览

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2016年上册科目语文年级五年级备课人潘燕华、黄元香、胡雪梅、张文娟审核人李高龙课题：20、失去的一天备课节次：第45 节教学目标：（一）知识技能：1、自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。2、巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。（二）过程与方法：引导

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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学校：洪江市黔城完全小学

20 * 失去的一天优质课教案推荐

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关键词：20 * 失去的一天优质课教案推荐

正文

2016年上册

科目

语文

年级

五年级

备课人

潘燕华、黄元香、胡雪梅、张文娟

审核人

李高龙

课题：20、失去的一天

备课节次：第

45 节

教学目标：

（一）知识技能：

1、自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。

2、巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。

（二）过程与方法：引导自主探究，以读为主理解课文内容。

（三）情感态度与价值观：感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

教学重点和难点：

通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

课堂模式：四环五步教学法

教具准备：课件

教

师

教

案

一、预习自学

1、导你知道哪些珍惜时间的谚语、名言。如一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、学

3、展

4、交

学

生

实

践

活

动

复习有关时间的谚语、名言。

设计

意图

复习旧知，引导学生说说珍惜时间的谚语，拓展知识。

5、练

二、新授展示

1、导

2、学

3、展

4、交①当佩佳的妈妈回来后，知道他一件任务也没有完成，会怎样处理这件事？会用什么办法教育他呢？②、妈妈不仅用语言，还用行动使佩佳明白什么叫做“失去的一天”。妈妈是怎么做的？

5、练

三、达标练习

1、导

2、学

3、展

4、交

5、练

1、读通课文，把本课的生字圈出来，并掌握它们。

以学生

为主，教2、按照“妈妈给佩佳布置一天的任务”、“佩佳师提出如何度过一天”“佩佳知道人们在他失去的一天要求，学里都做了哪些事后，明白了什么叫做‘失去的一生自由天’”把课文分成三部分。

读课文，

在整体3、读课文，体会佩佳的心情，把自己的感悟标注感知科在课文语句的旁边。

文内容

的过程4、自由读课文第一、二部分思考：

中掌握①妈妈给佩佳布置的任务是什么？

生字词，②佩佳是如何失去一天的？

理清文③用波浪线画出佩佳的心理活动的语句。

章的条

理。

5、读读课文第三部分，回答：

①当佩佳的妈妈回来后，知道他一件任务也没有完成，会怎样处理这件事？会用什么办法教育他呢？

6、读读下面这两句话，联系上下文体会佩佳当时的心情。

①可佩佳什么事也没有做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。

②“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头

1、

佩佳到底明白了什么？

（时间一去不复返，要珍惜时间）

抄写生字，并用四字词语造句。

四、拓展提升

1、导

2、学

3、展

4、交

5、练

五、板书设计

教学反思：

以你失去的一天（一节课、一小时、一分钟……）为题，写一篇随笔，写出从中明白了什么。

失去的一天

睡、坐、吃。-------游手好闲、嬉戏---失去的一天

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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