Fun with language教学实录与评析｜教案在线预览

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课时教案课时进度第＿9＿周第＿2＿课时（学期第＿26＿课时）课题Unit 4 where is my car?(B) Let's learn 1.认读新词：cap ball car boat map通过听听做做的活动，让学教学目标生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能

资料类型：教学教案文档

所属课文：Fun with language

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2018-05-28 15:40:00

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学校：围场满族蒙古族自治县蓝旗卡伦小学

Fun with language教学实录与评析

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2018-05-28 15:40:00

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关键词：Fun with language教学实录与评析

正文

课时教案

课时进度

第＿9＿周第＿2＿课时（学期第＿26＿课时）

课题

Unit 4 where is my car?(B) Let's learn

1.认读新词：cap ball car boat map通过听听做做的活动，让学教学目标

生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教学重点

词汇的学习。

教学难点

课型

本课词汇的认读

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）用游戏来复习Let's do 的指令活动

（2）全班分两大组来唱第一单元的let’s chant。

2 呈现新课 (Presentation)

(1) 教师cap的图片教cap，并带读，并将图片和词卡贴在黑板上。用同样的方法教 ball，car, boat ,map。（2）让学生听Let’s learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”

（3）让小学生站起来，一边听Let’s do 的录音，一边做动作。教师通过动作示范，强调bounce fly hold drive blow up的动作。

3 趣味操练 (Practice) （1）

选词竞赛

将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的图片，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者。

（2）

猜猜看

每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得对，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。

（3）

让学生听录音，边说边做Let’s do部分的活动。

教师将Let’s do 中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。

4 、

课堂评价（Assessment）

（1）听录音，仿读会话，

（2）将所学的有关物品，用英语说给家长听

关于本教案的常见问题

Q：Fun with language教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Fun with language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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