6和7的组成优质教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

6和7的组成优质教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：6和7的组成优质教案设计

正文

《6和7的组成》教学设计

教学内容：新人教版小学一年级上册数学第五单元6和7的组成。

教学目标：

1、掌握6、7的组成。

2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。

教学重点：有规律的掌握6、7的组成

教学难点：让学生掌握一图两组成的过渡。

教学具准备：课件、学具

教学过程：

一、

回顾微课，引入课题

课前我们已经看了微课的视频6和7的组成，要求同学们回去根椐视频讲的内容，完成自学单。那这节课我们就来探究：6和7的组成（板书课题：6和7的认识）

二、

探究新知

（一）探究6的组成

1、课前分的结果，请学生分一分（把6个圆形分成两堆），

其他同学对照自己的学习单，看看你的分法是不是一样？

〈在分的过程中，让学生说一说把6分成几和几〉

2、结合分的过程，观察、发现、讨论怎样分或怎样涂色才可以把6的组成不重不漏地找出来？

（讨论后，请选择你认为你对结果，并汇报）

板书：有顺序地分或涂

3、观察分的结果，说说你有什么好方法记住6的组成？

（请同位同学说一说）

（1）看到5和1组成6，那就想到1和5也组成6；

（2）看到2和4成6，那就想到4和2也组成6；

（3）为什么3和3只有一组？

[由于是低年级，因此需要引导学生通过观察，培养他们的口头表达] 4、小结：6的组成，并完成练习单第1题。

（请学生汇报结果）

（二）探究7的组成

1、回顾引入

在微课视频中，我们看到把7个正方体分成两堆，那总数就是7，视频只有三组的分法，（课件回顾把7个正方体分成两堆的过程）

问：对于这三种分法，有同学不明白吗？

问：那你看到每一组，你还能想到什么？

（把你想到的结果填在学习单上）

如：看到6和1组成7，我们可以想到1和6组成7 看到5和2组成7，我们可以想到2和5组成7 看到4和3组成7，我们可以想到3和4组成7 [注意引导学生口述，同时让学生掌握“一图两组成”过渡到“一图两式”“一图四式”。

2、齐读7的组成。

3、小结：其实在7的组成里，7是一个总数，把7分两堆，如果看到分成1和6，那我们就会想到7还可以分成6和1

……

4、结合7的组成，完成练习单第2题。

（先动手分一分，再填一填）

三、游戏（找朋友）

师：我们来找6的组成，

1、2 的朋友在哪里？谁是它的好朋友？请出来。

2、3的朋友在哪里？谁是它的好朋友？请出来。

3、5 的朋友在哪里？谁是它的好朋友？请出来。

师：我们来找7的组成，

4、3 的朋友在哪里？谁是它的好朋友？请出来。

5、1的朋友在哪里？谁是它的好朋友？请出来。

6、2的朋友在哪里？谁是它的好朋友？请出来。

四、巩固练习，加深理解

1、我会填。

（书本第41页做一做第1题）

2、我会画。（做一做第2题）

再画几个

就是7个？请你接着画。

五、课堂总结。

这节课，我们要感谢羊羊们陪着我们一起学习，那我们这节课学习了什么？6的组成有哪些？7的组成有哪些？你学会了吗？

资料摘要

6和7的组成优质教案设计

6和7的组成优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3237

配套课件

6和7的组成PPT课件和第二课时教案

6和7的组成PPT课件和优质课教案内容

6和7的组成PPT及课堂实录内容

6和7的组成PPT课件和教学内容分析

6和7的组成PPT及配套教案板书设计

6和7的组成PPT课件和教学设计一等奖

相关文档

6和7的组成教学设计方案

6和7的加减法优秀说课稿

十几加几和相应的减法优秀教案设计

10的加减法教学实录与评析

6和7的加减法教案3

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？