29 老人与海教案和学案内容

学情分析

相比较散文、诗歌、戏剧体裁来说,学生对小说的兴趣还是比较高的;并且经过初中三年的学习,他们已经有了一定的小说阅读理解能力,但生活阅历上的欠缺,使得他们在理解《老人与海》这种具有很强象征性和哲理意味的小说时,很难深入挖掘小说文字表层之下所潜藏的意蕴;于是,我想以《老人与海》为例,尝试引导学生学会挖掘小说故事情节之外的外延与内涵!

教学目标

1、学习生字词,理解“惦记、海滨、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语。

2、感知和认识老渔夫面对庞然大物豪不畏惧、敢于搏斗的英勇形象,并欣赏和品味文中精彩的文字,感受主人公身上可贵的精神品质。

3、能有感情的朗读课文,体会重点语句所表达的思想感情,并背诵自己认为精彩的句子。

教学过程

教学活动

【导入】激发兴趣，导入新课

[以课前视频欣赏导入]

同学们,刚才欣赏的是大家熟悉、喜欢的电视剧《亮剑》中的精彩片段----李云龙论述什么是“亮剑”精神?同学们听后觉得好不好?牛不牛?“亮剑”精神简单理解就是敢于与强大的敌人(对手)做斗争,无论对手多么强大,都要满腔勇气和信心,永不放弃、永不言败,要敢于亮剑……今天我们一起来学习世界100部著名文学作品之一、美国里程碑式30部文学作品之一的世界名著——海明威的《老人与海》,看看主人公桑提亚哥“硬汉”性格和李云龙

“亮剑”精神有没有相似的地方。(请同学们翻到课文,课件显示课题《老人与海》)

【讲授】初读课文，整体感知

1、学习生字词:崛、骨骼、海岬、浩渺、蹂躏、磷光。

2、本文的主要内容是什么?

课文是根据美国作家海明威的代表作——中篇小说《老人与海》缩写的。课文讲了一个八十四天没有捕到鱼的老渔夫,历尽艰辛,筋疲力尽才捕到一条大马林鱼,但在归途中他一再遭受鲨鱼的袭击,经过殊死搏斗也没能保住大鱼,回港时只剩下死鱼的骨骼。

课文可以分为四个部分:

第一部分:(1——3)写出海前的情况。

第二部分:(4——9)写在海上的情况。

第三部分:(10)写归程中的情况。

第四部分:(11——13)写回港后的情况。

【讲授】感悟课文，问题探究

1. 老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的?

年老体衰

精疲力竭

头昏眼花

右手受伤

左手抽筋

没有食物

缺乏武器

孤立无援

2. 小说为什么要描绘鲨鱼的凶残?

鲨鱼:接二连三

成群结队

凶残强悍

对比——力量悬殊的对抗

3. 老人先后几次与鲨鱼搏斗?结果如何?

①用鱼叉杀死一条鲭鲨

②用刀子杀死两条星鲨

③用刀子杀死一犁头鲨

④用短棍击退两条星鲨

⑤用短棍劈打成群鲨鱼

每次胜利都付出惨重的代价,最终遭到无可挽救的失败。

4. 如何理解老人与鲨鱼的搏斗?

人—--自然(象征:不幸

厄运

困境)

弱----强

(象征:敢于挑战,永不屈服、永不言败)

5. 你如何看待桑地亚哥的失败?

这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽救的失败。但是,从另外一种意义上来说,他又是一个胜利者。因为,他不屈服于命运,无论在怎么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”,是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量,而老人在与之进行的殊死搏斗中,表现了无与伦比的力量和勇气,不失人的尊严,虽败犹荣,精神上并没有被打败。可以说,这样一个形象,完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”的思想。

6. 桑地亚哥是个怎样的人?(人物形象分析)

硬汉形象:

孤独,背运,贫穷,年老体衰,但是他乐观,自信,坚韧忍着饥饿,疼痛,贫穷,竭尽全力,不屈不挠,顽强

(一个面临厄运甚至绝境

永不屈服

永不放弃……

的硬汉子!) 一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。

----桑地亚哥

7. 文中的独白有什么特点?在文中起什么作用?

本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写,还有大量人物的内心独白,它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的这几天的心态,通过自由联想的方式,真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想,构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”,言语不多,缺乏思想,而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界,具有坚强的理性,是用思想支配行动的人,因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。 (从刻画人物性格和表现文章主题两方面分析)

【讲授】课外拓展

1.从桑地亚哥身上你获得什么启发?(说话训练)

“如果有一天厄运来临,我……”

【作业】练习作业

.阅读《老人与海》可以领悟到很多做人的道理,尤其是懂得如何面对困难,做生活的强者。请写一篇读后感(800字左右),记下自己读书的收获。(写作训练)