20 蜘蛛开店第一课时教学实录

《蜘蛛开店》教学设计

——濮阳市油田第十九中小学部李霞

教学目标:

1、学生正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。

2、通过学习课文的字、词、句,让学生了解蜘蛛开了三次店:口罩店、围巾店、袜子店,让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。

3、通过学习,能够根据蜘蛛示意图讲述故事内容,从而进一步加深对课文的理解。

重点难点:

通过学习课文的字、词、句,让学生了解蜘蛛开了三次店:口罩店、围巾店、袜子店,让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。教具准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、导入新课

孩子们,有个老朋友听说二四班的小朋友今天要来录播室上课,他也迫不及待地跟来了,现在我们就有请他闪亮登场吧!瞧,他来了!赶紧打招呼吧!下面跟老师一起写出他的名字。板书:蜘蛛

二、复习巩固

1.复习生字

过渡:蜘蛛不但自己来了,还带来了许多的朋友,你看,就是他

们,你能叫出他们的名字吗?

店蹲寂寞罩编顾付夫换颈袜匆蜈蚣

(1)开火车读。

(2)齐读。

2.复习词语

过渡:小朋友,你们的声音真洪亮,蜘蛛的小伙伴手拉着手被吸引过来了。快跟他们打招呼吧!

商店蹲守寂寞口罩编织顾客付出工夫交换长颈鹿袜子匆忙蜈蚣

(1)指名当小老师领读。

(2)男女生赛读。

三、学习课文第一自然段。

1.过渡:蜘蛛陪伴了我们这么长时间,带来了这么多的小伙伴,就让我们跟随这只蜘蛛走进他的世界吧!

2.出示句子:

有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面。

(1)指名读。

(2)一咏三叹,了解“每天”的意思。

星期一,这只蜘蛛蹲在网上等着小飞虫落在上面。

星期二,这只蜘蛛又()。

星期三,这只蜘蛛还()。

(3)你瞧,这蜘蛛天天只蹲在它的网上,哎,它是什么心情呀?

跟老师一起写“寂寞”这个词。理解“寂寞”的意思。

(4)指导学生读句子。(第一自然段)

(5)蜘蛛真是太寂寞了,所以决定要开一家商店,今天就让我们一起走进蜘蛛开的店。让学生跟老师一起补充课题,并指名孩子读课题。

四、初读课文,初步感知课文内容。

1、请同学们大声地朗读课文,完成以下三个任务:

(1)读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。同时要做到四不:不加字、不减字、不错字、不断句。

(2)蜘蛛开的是什么店呢?请把它圈出来。

(3)蜘蛛开店来了哪些顾客呢?用“

2、全班学生交流:

(1)蜘蛛开的是什么店呢?根据学生回答板书:卖口罩、卖围巾、卖袜子。这些店可以归类为编织店,蜘蛛干嘛不开糖果店要开编织店呢?

(2)字理理解“编”字。同时让学生说一说生活中编织而成的东西。出示课件展示编织物品。

(3)蜘蛛的编织店来了哪些顾客呢?学生边说边板书顾客,并请他们说清楚顾客写在哪件商品的下面。

五、学习招牌内容

1、蜘蛛小老板,想好了卖什么东西以后,他的店要开张了,于是他就在小木屋外面,挂出了一块招牌,请大家默读课文,看看招牌变换几次,每次的内容是什么?找一找,读一读。

2、全班学生交流。

(1)招牌换了几次呢?

(2)孩子们,你们看,蜘蛛小老板的招牌挂出来了,谁来读?

出示课件第一块招牌:口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。

指导朗读:挺热情的一个店员!招牌挂出来了,谁来帮蜘蛛小老板叫卖一下?(生叫卖)老师帮帮蜘蛛好不好?(师读)还有谁来帮忙?(生读)最后一起朗读。

(3)顾客来了,是河马。河马买完口罩之后,第二天,蜘蛛的招牌换了。这次请男同学帮忙叫卖。

出示课件第二块招牌内容:围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。

(4)这次来的顾客是长颈鹿。瞧!长颈鹿买了围巾后,它马上戴上了,高兴地走啦。第二天,蜘蛛的招牌又换了。这次请女生帮忙叫卖。

出示课件第三块招牌:袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。

(5)三次的招牌,你们有什么发现?你觉得这是一只怎样的蜘蛛?

六、学习顾客的特别之处

过渡:蜘蛛小老板想做简单的事,可是你们看他的招牌换了又换,怎么回事呢?哦,原来是这些顾客实在太特别了。

1、现在请小朋友,快速读课文,用“——”画出写这些顾客特别的语句。

2、谁来说第一位顾客,它的特别之处在哪里?蜘蛛给它织口罩用了多久?

3、指导朗读。注意课件中红色的字。

4、第二个顾客有什么特别之处呢?脖子的长表现在哪里呢?

我们一起来读这句话。

5、孩子们,第三个顾客它有什么特别的?

我们只有两只脚,蜘蛛小老板也只有八只脚,但是蜈蚣却有四十二只脚,脚太多了,我们边想象画面,边来读。

七、小结

你瞧,同学们,老师把课文变成儿歌,一起来读一读:蜘蛛寂寞开商店,顾客来到编织店,大嘴河马买口罩,长颈鹿儿买围巾,脚多蜈蚣来买袜,蜘蛛匆忙跑回网!

八、讲故事

1、孩子们,蜘蛛小老板开店是不是很有趣呀?大家一起来看看老师的板书,你们有什么发现呢?横着来看一下,再竖着看,有什么发现?

2、蜘蛛网示意图,把课文中关键的词语串一串,就能够想起整篇课文的内容了。你们喜欢哪个故事呢?现在请你看着这个示意图,和你的同桌小伙伴选其中的一个故事说一说。来挑战故事大王,如果想成为故事大王,就必须要做到:

(1、声音响亮。

(2、故事完整。

(3、有表情,有动作。

(4、用自己的话,生动有趣。

3、指名讲故事,并作出评价。

九、推荐书籍。

孩子们,你们喜欢这个有趣的故事吗?今天老师就为大家推荐一本书,书的名字叫《小蝌蚪吞了一块天》,我们这个故事就选自这本书,作者是鲁冰叔叔,有机会读一读吧!

十、作业商店:

1、将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听。

2、续编《蜘蛛开店》这个童话故事。

3、阅读有趣的童话故事《小蝌蚪吞了一块天》。