26 盲人摸象优质课一等奖｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：26 盲人摸象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-11 09:49:00

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学校：卫辉市第一完全小学

26 盲人摸象优质课一等奖

未知

2018-04-11 09:49:00

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关键词：26 盲人摸象优质课一等奖

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26盲人摸象教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文，会写“盲”和“象”两个生字。2、理解课文内容。懂得“盲人摸象”字面的意思和其中的内涵。3、通过盲人摸象引导学生认识事物要全面，在全面了解事物的情况后再下结论。教学重点、难点：1、通过有感情的朗读与分角色朗读体会盲人摸象时的心情。2、理解课文内容。懂得“盲人摸象”字面的意思和其中的内涵。教学准备：课件、道具，贴画教学过程：一、直入主题，课题识字1、初识课题。2、教学“盲”字。（贴卡并板书盲）3、教学“象”字。（贴卡并板书象）4、指导书写“盲”和“象”两个生字。二、温故知新1、复习词语。（重点指导“摸着”）2、领读开火车读男女生读。3、抽词造句。

小结：孩子们对词语的理解都很正确，在具体的语言环境中理解词语是一种好的学习方法。接下来，我们把词宝宝送回家。

三、朗读理解，感悟寓意。

1、师范读课文。

2、边听边思考，说说课文主要讲了一件什么事？

3、小结：你们几个说的都很完整，简单的说讲的就是“盲人摸象”的故事。那么，盲人到底是怎么摸象的呢？让我们一起来看看。

4、学习第二段

（1）自由朗读课文，四个盲人摸到的大象到底是什么样子呢？

（2）指导朗读。（板书

贴大象的身子

牙齿

腿

尾巴）

（3)分角色朗读。

（4）即兴演出

5、学习第三自然段

1、默读第三自然段（找出牵象人说的话）

2、指名读牵象人得到话。

3、齐读

4、小结：所以说，我们了解人和物不能只看某一方面，只有全面了解，才不会犯盲人摸象的笑话。（板书

不能只看某一方面，要全面的了解）

三、拓展延伸

你查到了那个寓言故事？（生自由回答）

四、布置作业

转眼间这节课就要结束了，老是提一个小小的建议：回家后，大家把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听，好吗？

板书 26 盲人摸象

优质课教案

《盲人摸象》

单位：卫辉市第一完全小学

执教人：赵艳珊

关于本教案的常见问题

Q：26 盲人摸象优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 盲人摸象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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