18 天鹅、大虾和梭鱼教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计教学目标：1、认识会认字，学写会写字。2、有感情朗读课文，通过读故事，懂得合作的重要。3、学会合作。教学重点：识字与写字教学难点：懂得合作的重要，学会合作. 教学过程: 教学过程：一、复习字词：1、出示字词，让学生认读。2、板书课题，齐读课题。二、细读课文，理解文意。1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼

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2018-04-10 14:45:00

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学校：高碑店市益民路实验小学

18 天鹅、大虾和梭鱼教学创新设计

未知

2018-04-10 14:45:00

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关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼教学创新设计

正文

《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计

教学目标：

1、

认识会认字，学写会写字。

2、有感情朗读课文，通过读故事，懂得合作的重要。

3、

学会合作。

教学重点：识字与写字

教学难点：懂得合作的重要，学会合作. 教学过程: 教学过程：

一、复习字词：

1、

出示字词，让学生认读。

2、板书课题，齐读课题。

二、

细读课文，理解文意。

1、

师范读课文。思考：天鹅，大虾和梭鱼之间到底发生了一个什么样的故事呢？

2、自读课文，学生回答。

读文要求：声音响亮，读音准确，有感情。

3．点名读文，生从以上三方面评读。

4、

读课文第二小节，思考问题：

（1）

天鹅、大虾和梭鱼他们都给自己上了套，而且拼命的拉车，车子动了没？为什么？

（2）

从文中找出说明问题的句子，读一读。

生分小组合作交流，每组有一名同学代表回答。

师板书。

小结：天鹅、大虾和梭鱼他们虽然合伙拉车，也很用力，但是劲没往一处使，所以大车不动。

4.教师指导朗读这一小节，合作读文。

5.教师提问：大车为什么未动分毫呢？用“因为……所以……的句式说一说。”

6、

读课文第一小节，理解词语：自寻烦恼。积累abac式的词语。课文告诉了我们什么道理？生答。可读文中句子说明。

7、

你有办法让大车跑起来吗？你想对他们说些什么呢？同桌之间讨论，交流，汇报。

师小结：可见，大车至今未动分毫的原因，并不是因为天鹅，大虾和梭鱼不使劲，而是因为他们不合作，只有真正合作，心往一处想，劲往一处使，才会合作成功。这节课同学们合作得很好，以后要注意合作方法。

8.师生合作读课文，要求读出感情。

三、

拓展延伸：在我们的日常生活中，也有许多事需要合作才能完成，才能把事情做得更好，谁能举个例子说一说。

学生讨论交流汇报。

出示一些关于团结合作的名言与警句：

团结就是力量。

人心齐，泰山移。

四．总结：通过学习课文，希望同学们理解合作，在学习和生活中学会与他人合作。

五．作业：想想你和别人合作过什么事，写下来。

关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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