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教学目标:1.认识“媳、轧、卉、赢、祠”5个生字,会写“谣、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉”13个生字,掌握“歌谣、虐待、劳累、憔悴、效率、花卉、赢得、举目无亲、衣食无忧、百感交集、潜心研究、应运而生”等词语,理解“衣衫褴褛、乌泥泾布、衣被天下”等词语。2.能正确流利地朗读课文,了解

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11 黄道婆第二课时教案

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11 黄道婆第二课时教案

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关键词:11 黄道婆第二课时教案

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教学目标:

1.认识“媳、轧、卉、赢、祠”5个生字,会写“谣、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉”13个生字,掌握“歌谣、虐待、劳累、憔悴、效率、花卉、赢得、举目无亲、衣食无忧、百感交集、潜心研究、应运而生”等词语,理解“衣衫褴褛、乌泥泾布、衣被天下”等词语。

2.能正确流利地朗读课文,了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

3.了解文章主要内容,学习概括文章主要内容的方法。

教学重点:

1.能正确流利地朗读课文。

2.了解文章主要内容,学习概括文章主要内容的方法。

教学难点:

1.了解文章主要内容,学习概括文章主要内容的方法。

教学过程:

一、导入

谈话:你知道吗,曾经“衣被天下”的松江布原来出自一位历经坎坷的黄道婆之手?您能想象吗,一位贵族小姐会在霍乱横行的贫民窟和臭气冲天地战地医院救护伤病员?你相信吗,发现并提炼出镭的居里夫人居然买不起一克镭?让我们在本单元课文的学习中,一起感受这些女性的平凡与伟大吧。

我国历史上的女性名人有很多,你能举出几个例子吗?(生举手回答)

导入:这些都是我们历史上杰出的巾帼英雄,今天我们就来学习一位在纺织方面作出巨大贡献的巾帼英杰黄道婆。

二、初读课文,感知大意

1.听课文朗读,听清楚字音,圈出不认识的生字词。

出示生字新词。

谣 筒 媳 虐

累 憔 悴 套

效 卉 赢 绩

率 踏 轧 祠

歌谣 虐待 劳累 憔悴 效率 花卉 赢得 功绩

手套 媳妇 木桶 漂泊

举目无亲 衣食无忧 百感交集

指名读、分小组读、全班齐读。

教师出示重点词语,学生思考。

虐待:用残暴狠毒的手段对待。

举目无亲:形容孤单,无依无靠。

憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。

衣食无忧:指生活上很富裕,没有什么忧愁。

百感交集:百感:种种感想。无数感想交互汇集,形容感慨很多。

应运而生:原指顺应天命而降生,后泛指随着某种形势而产生。

指名回答。

2.学生讨论课文可以划分为几个部分,教师归纳。

第一部分(1):讲黄道婆是中国历史上的“棉神”。

第二部分(2-4):讲年幼的黄道婆不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州,并向当地的黎族人学习植棉方法和纺织技术。

第三部分(5-6):讲黄道婆晚年回到家乡,向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织生产工具。

第四部分(7):讲黄道婆去世后,人们对她的功绩的追念。

3.指导朗读,要求学生带着感情朗读全文。

三、课堂小结

教师小结;通过这节课的学习,同学们学会了本文出现的生字新词,理清了课文的脉络,掌握了课文的主要内容。下节课我们将具体体会黄道婆的品质精神。

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关于本教案的常见问题

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