笔下生辉ppt课件配套教案内容

【教学内容】语文s版三年级上册百花园二“笔下生辉”

【教学理念】

“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应让学生表达真情实感，”还应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。

【教学目标】

1、学习了解小动物的生活习性和特点的基础上，激发孩子们喜爱小动物，保护小动物的感情。

2、写一写自己喜爱的小动物的特点，培养学生写作能力。

3、通过写话的展示、评价、修改，发展学生欣赏作文的能力。

【教学重点】

依托文本，会照样子写写自己喜欢的小动物，语句通顺，恰当运用修辞方法。

【教学难点】想象要大胆、合理

【教学过程】

一、

导入新课

师：上节课我们了解了有趣的小动物，这节课我们就来写一写。

师：同学们，你的家里养过小动物吗？

你去动物园看过动物吗？

【设计意图】（小动物是小朋友们都熟悉而又喜欢的，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，”只有学生的兴趣激发起来了，才有可能使他们主动参与学习，乐于表达。）

二、

指导交流

1、师：现在回忆一下上节课我们是怎么描述我们喜欢的动物的？（指名回答）

2、师：你对这个小动物的哪一方面最感兴趣？你可以和小组成员交流一下，然后派一名代表来说说。 3、师生交流，师适时指导。 、

4、师：你和这个可爱的小动物发生过什么有趣的事吗?和同桌交流交流。

5、师：谁来和大家分享一下呢？

【设计意图】写作是基于准确表达的基础之上，所以在教学中一定要让学生充分表达，交流的基础上然后再进行写作。

三、指导写作 1、师：如果今天要我们吧我们观察到的这个小动物写成一篇观察日记，大家说应该写些什么？（指名回答）

相机指导

板书 2、那在写作的时候应该注意些什么？ 可引导学生结合本单元小动物的文章，说说怎样写得生动具体？

3、师生总结： ①先写小动物的样子，然后写小动物吃的和玩儿的时候，再写和它发生的有趣的事，最后要写一写对小动物的喜爱之情。 ②格式要写清楚日期和天气情况，要符合日记的格式。

四、学生写作

五、师：现在，我们就把自己最感兴趣的哪一方面写下来吧！试一试

谁写得最有趣!

六、【设计意图】

学生先练习片段写作，教师指导时就有针对性了。

五、布置作业

七、课后完成关于小动物的一篇观察日记。

附板书

笔下生辉

日记：

样子 吃和玩儿

趣事

日期

星期

天气

小动物：