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必修1第1章

走近细胞复习

教学设计

甘肃省定西市安定区东方红中学

王秀政

教学目标：

1.

举例说明生命活动建立在细胞的基础之上

2.

举例说明生命系统的结构层次

3.

掌握显微镜的使用方法，尤其是高倍镜的使用

4.

原核细胞和真核细胞的区别和联系

教学重点、难点：

重点：原核细胞和真核细胞的区别和联系

高倍镜的使用

难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系

复习要点

1.

生命活动离不开细胞。

2.

生命系统的结构层次

3.

原核细胞和真核细胞的多样性与统一性。

4. 细胞学说。

5. 实验：使用高倍镜观察几种细胞。

复习过程

一、从生物圈到细胞

知识点讲解：

1．生命活动离不开细胞

(1)病毒：由蛋白质和核酸组成，无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。

(2)单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。

(3)多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。

2．生命系统的结构层次

(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

(2)最基本的生命系统是细胞，生物圈是地球上最大的生命系统。

(3)病毒不属于生命系统。

典型例题：

下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是(

) A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈

B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群

C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈

D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统

答案：C 下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（ ） A、生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

B、生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

C、病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

D、各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

答案：B 二、真核细胞和原核细胞的多样性与统一性

知识点讲解：

1．分类依据：有无以核膜为界限的细胞核。

不同点

相同点

1.

无成形的细胞核（无核膜-拟核） 原核细胞

1.

都有结构、功能相似的细胞2.

无染色体（只有裸露的DNA）

膜、细胞质

3.

只有一种细胞器-核糖体

2.

相同的遗传物质—DNA 1.

有成形的细胞核（有核膜）

3.

都有核糖体

真核细胞

2.

有染色体（DNA上有蛋白质）

3.

有多种细胞器

2.归纳总结：

带“藻”的除蓝藻这一类外，其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物；

带“菌”的除酵母菌和霉菌属真核生物外，其余带“菌”的如乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物；

变形虫、草履虫等原生生物属真核生物；

病毒既非原核生物也非真核生物。

典型例题：

下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是(

) A.细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶

B.都含有核摸

C.都含有细胞膜

D.DNA都与蛋白质结合形成染色体

答案：C 猪链球菌病是活猪定点宰杀时必须严格检疫的一种传染病。猪链球菌是一种球状细菌。下列关于该菌的叙述中，错误的是(

) A．遗传物质是DNA B．没有核膜 C．不含核糖体等复杂细胞器 D．具有细胞壁 答案：C 下列属于原核生物的一组是（ ） A.酵母菌和大肠杆菌 B.病毒和蓝藻 C.痢疾杆菌和衣藻 D.链球菌和乳酸菌

答案：D 三、细胞学说

知识点讲解：

1.建立过程

2.基本内容

①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命

起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

3.意义

①揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。

典型例题：

细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述正确的是(

) A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

D.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

答案：D 四、显微镜的使用

知识点讲解：

1.显微镜的结构：

2．显微镜的成像特点

：

显微镜所成的像是倒立、放大的虚像。 (1)放大是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积的放大 (2)视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大，视野越小，看到的标本范围就越小 (3)目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系

①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。

②目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 归纳总结：

1.高倍镜的使用“四字诀”

找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。

移：将观察点“移”到视野中央。

转：“转”动转换器，换上高倍镜。

调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。

2.移装片的方向

物像偏离哪个方向，装片应向相同的方向移动

典型例题：

使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是(

)

A．①②③④

B．②①④③

C．③②④①

D．④③②①

答案：D 若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得下图。

(1)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图像③④对应的是：③________；④________。 A．目镜10×

物镜10×

B．目镜10×

物镜20× C．目镜10×

物镜4×

D．目镜10×

物镜40×

(2)视野最暗的图像是________(填序号)，图像太暗则应调节________和________。

答案：D

C

③

大光圈

凹面镜

课堂小结：