科学家的故事细胞世界探微三例公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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科学家的故事　细胞世界探微三例公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：科学家的故事　细…公开课参赛课教案

正文

科学家的故事

细胞世界探微三例

教学设计

教学活动

活动1【导入】

地球的生机勃勃让我们感受到了生命的魅力，但若离开细胞，一切生命迹象将无处可寻，因为……细胞是地球上最基本的生命系统，认识细胞从的基本结构开始

活动2【活动】创设情境

地球上最小的细胞支原体，直径只有100nm，一般的动、植物细胞直径10-100um，肉眼不可见。活动3【活动】设问

怎样观察细胞？

显微镜下观察到的结构称为？

真核细胞的显微结构有哪些？

真核细胞的亚显微结构有哪些？

联想显微镜，一般：显微结构

之后更正：光学显微镜下为显微结构，电子显微镜下为亚显微结构讨论：

显微结构：细胞核、质、膜、液泡等

亚显微结构：线粒体、高尔基体等众多细胞器

活动4【活动】引导、总结

引导：对比两种结构的异同，归纳判断的方法

总结：表示出细胞器的结构，则为电子显微镜下的亚显微结构。未表示出细胞器的结构，则为光学显微镜下的显微结构。

归纳:看得见细胞器结构的为亚显微结构，看不得见细胞器结构的为显微结构

活动5【练习】展示、设问

（幻灯片展示：细胞亚显微结构图）

设问：什么结构？什么细胞？

两种细胞结构的区别？

设问：共同具有的基本结构是哪些？

对图像做判断并归纳：亚显微结构。动：有中心体植：有细胞壁、叶绿体、液泡

归纳：共同有细胞膜、细胞核、细胞质（完成学案填写）细胞质包括细胞质基质和细胞器

活动6【活动】展示、设问

（幻灯片展示：细胞亚显微结构图）

设问：什么结构？什么细胞？

两种细胞结构的区别？

设问：共同具有的基本结构是哪些？

对图像做判断并归纳：亚显微结构。动：有中心体植：有细胞壁、叶绿体、液泡

归纳：共同有细胞膜、细胞核、细胞质（完成学案填写）细胞质包括细胞质基质和细胞器

活动7【活动】情境、讨论

情境：系统都有边界，细胞的边界就是细胞膜。研究的前提提取。回忆细胞膜的制备。

讨论重点：实验成功的关键

讨论：作为系统的边界，细胞膜有怎样的结构和功能与之配套？

学生活动：借助结构简图将细胞膜的结构和功能联系在一起。

活动8【活动】情境创设

细胞内精细的分工合作，受控于一个强有力的指挥——细胞核

活动9【活动】学生活动、提问、总结

提问：①细胞膜上的脂质只有磷脂吗？②细胞膜控制物质进出与膜上的什么物质有关？③细胞间信息交流与膜上的什么物质有关？

总结：功能越复杂，细胞膜上蛋白质的种类和数目越多

情境设问：有了边界，系统内的分工合作靠什么结构实现？

（幻灯片依次展示细胞器）

学生活动：归纳各细胞器分布、结构、功能

提问：这些细胞器彼此间的交流合作通过哪个媒介实现？

总结：细胞质基质是细胞进行新陈代谢的主要场所

提问：细胞器如何分工合作完成各项复杂生命活动？完成【课内提升】

情境创设：细胞内精细的分工合作，受控于一个强有力的指挥——细胞核

学生活动：根据幻灯片立体图，画细胞核结构简图，并标注各部分名称及功能

提问：①DNA是什么物质？

②DNA主要存在哪里？

总结：细胞核的功能

总结：细胞核的功能提问：真核细胞与原核细胞比较，最主要的特点是什么？

概括细胞：细胞作为最基本的生命系统，其结构复杂而精巧，个组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调节，高度有序的进行。所以，细胞成为生物体结构和功能的基本单位。

资料摘要

科学家的故事　细胞世界探微三例公开课参赛课教案